淄博职业学院毕业设计（论文）管理规定.PDFVIP

淄博职业学院毕业设计（论文）管理规定 毕业设计（论文）是实现高职培养目标的重要实践性教学环节，是人才培养方案规定的 重要一课。它在培养学生探求科学真理、强化社会意识、进行职业岗位训练、提高综合实践 能力、创新能力和创业精神等方面具有不可替代的作用。为了加强对毕业设计（论文）的管 理，努力提高毕业设计（论文）的质量和水平，结合学院实际情况，特制订本规定。 一、 毕业设计（论文）工作要求 各系（院）要按照专业人才培养目标和毕业设计（论文）工作的基本要求，重视学生理 论知识和技能综合运用能力的实际训练，加强学生创新意识和创造能力的培养，不断提高毕 业设计（论文）质量。各系（院）要加强对学生毕业设计（论文）的选题、指导、评阅、答 辩、成绩评定等各个环节的质量检查，切实保证毕业设计（论文）的质量。 （一）各教育教学部应根据本专业的培养目标和教学要求，制订毕业设计（论文）大纲， 明确要求、时间安排、考核办法等； （二）每个指导老师应根据课题性质和内容，按照毕业设计（论文）大纲要求，认真编 写毕业设计（论文）任务书，毕业设计（论文）任务书应包括题目、任务、设计（论文）所 需的数据及资料和完成时间。毕业设计（论文）任务书经教育教学部主任审核，系（院）主 任（院长）批准后下发给学生，下达时间一般不得迟于毕业设计（论文）进行前一个月，以 便学生根据任务要求做好有关准备工作； （三）在毕业设计（论文）开始前，指导老师应指导学生拟定详细的毕业设计（论文） 进度表。 二、毕业设计（论文）的组织与领导 （一）由各系（院）负责审核和平衡各专业毕业设计（论文）计划，组织指导答辩，审 核评分结果，组织毕业设计（论文）总结交流等工作； （二）毕业设计（论文）答辩前各系（院）应以系（院）为单位成立答辩委员会。系主 任（院长）担任委员会主任，委员3-5 人，由较高学术水平的老师担任。答辩委员会的任务 是组织领导答辩工作，统一评分标准，审定设计（论文）成绩。各教育教学部下设答辩小组， 成员3-5 人，主持有关课题的答辩工作和确定毕业设计（论文）成绩； （三）毕业设计（论文）指导教师是学生在毕业设计（论文）过程中的具体组织者和指 导者，是搞好毕业设计（论文）工作的关键。指导教师一般应由中级以上技术职称的教师担 任，也可聘请学生顶岗实习指导教师担任。指导教师对每个毕业设计（论文）的指导应不少 于3 次。 三、毕业设计（论文）的选题 恰当的选题是搞好毕业设计（论文）的前提，对毕业设计（论文）教学质量有着直接的 影响。为此，毕业设计（论文）的选题应遵循下列原则与要求： （一）选题必须符合专业培养目标，体现本专业基本的训练内容，有利于巩固、深化和 扩充学生所学知识，能使学生受到全面的锻炼； （二）选题应尽可能结合社会实践、生产、科研、实验室建设等任务，以促进产学的有 机结合，增加课题的应用价值。课题来源可以是教师的部分科研任务，学生顶岗实习单位的 技术攻关或改造项目，也可以是教师或学生富有创新和实际意义的自拟课题。文科及经管类 的选题要突出现实性，着重分析解决当前经济改革和社会现实生活中的热点、难点、焦点问 题；理工科类的选题应尽可能是在研究中的科研立项课题； （三）选题的范围和深度应符合学生的实际情况，选题应力求有益于学生综合运用理论 知识与技能，有利于培养学生的独立工作能力。随着科学技术的发展，不同学科相互渗透， 教师应有意识地引导学生勇于接受综合性课题，以培养锻炼学生的综合能力、自学能力、探 索与钻研能力，以适应未来社会的需求与科技发展的需要。 （四）选题的可完成性是指在保证教学基本要求的前提下，使毕业设计（论文）在教学 计划规定的时间内，学生在指导教师的指导下经过努力能够完成。这就要求选题的深度、广 度和难度要适当，内容既要结合实际有一定的探索性，又要贯彻 “少而精”的原则，工作量 不宜过大，否则难以完成； （五）毕业设计（论文）课题由各课题的指导教师在毕业设计（论文）开始前两个月交 各教育教学部审定，报系（院）批准后，由系（院）填写“毕业设计（论文）情况汇总表” 报教务处实训中心备案。如因故必须改变原有课题或任务书内容，要向教育教学部主任说明 理由，并报系（院）批准后，方可更改。 四、毕业设计（论文）的考核办法 （一）学生在毕业设计（论文）期间必须独立完成一篇论文或设计说明书(对论文或设 计说明及图纸的具体要求，各专业可在毕业设计（论文）大纲中自行规定)。论