信息技术导入必要性.pdfVIP

当前课堂导入中存在的问题及借助信息技 术改进课堂导入的必要性 1.导入形式单一，学生的积极性不高 目前，高中地理课堂导入部分存在许多问题，其中一个就是导入 的形式单一，学生的积极性很难被激发出来。如荒漠化治理一节，简 单的描述荒漠化的形成或展示荒漠化的图片，难以让学生体验、了解 荒漠化形成的具体过程，形成一个枯燥，无味的开始，难以调动学生 的积极性，激发学生兴趣。 2.课堂教学缺少有效互动，学生不能真正参与 在传统课堂教学的过程中，由于正式课堂教学的时间较短，而教 学任务又比较繁重，所以教师为了尽可能地将知识讲解得更加全面， 忽略了与学生的互动过程。殊不知学生学习知识时需要一个缓冲的过 程，对刚刚学习过的知识要进行理解和消化，否则新接触的知识很容 易遗忘。教师如果轻视互动，一味地进行灌输教学，学生的教学主体 地位就很难体现出来。这样，学生就很难真正参与到课堂教学的过程 中。如荒漠化治理一节的导入，若能让学生置身其中，增强体验，哪 怕是隔岸观火，也能有不一样的效果。 二、恰当利用多媒体导入课堂的必要性 1.新课的导入，就好比钢琴家上弦，第一音定准了，就为整个演奏奠 定了良好的基础。计算机集文字、图形、音频于一体，具有直观性、 多变性、知识性、趣味性等特点，能为学生提供生动逼真，丰富多彩