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大班数学思维教案《做客》 活动过程： 一、出示信件 你们看，这是什么呀？ 王老师今天收到张老师的一封信，我们一起来看看这封 信吧。 哦！原来，这封信上说，张老师刚搬进漂亮的新房子， 她想请我和小朋友一起去她家玩。她说她家在快乐锦苑A幢 201室。 二、买水果 那么我们要带些什么礼物去看张老师呢？ 最后我们决定，还是去水果超市挑一些水果送给张老师。 师：不过，我有个小小的要求，你们挑的水果要在 10 以内 师：你来说说你挑了几个什么水果？ 三、找家 1）、师：东西买好了，我们出发去张老师家了，我记得 她家在快乐锦苑A幢201室，201是什么意思呢？ 2）、原来2代表第2层，1代表从左往右数第 1个房间。 就是第2层的从左往右数的第 1个房间。你们真棒，都知道 门牌号的意思了，可有两个小朋友他们也正要去朋友家玩， 可看不懂这个门牌号的意思，该怎么办呢？ 小方要去的朋友家的门牌号是302 小雪要去的朋友家的门牌号是504 四、破解密码 1、复习巩固10以内的加法 1）、设疑激趣 师：到了到了，到张老师家了，诶，楼下的门铃怎么按 不起来呢？那该怎么办呢？ 师：你们知道张老师家的电话号码不？她们家的电话号 码啊，是带密码的，我想请你们帮忙解一解，猜一猜。 2）、破解密码 师：通常我们家里的电话号码都有几位数啊？张老师家 的电话号码的数字分别是：第一个是4和4合起来的数，第 二个是3和3合起来的数，第三个是 1和2合起来的数，@_@ 我是分割线@_@ 第四个是3和4合起来的数，第五个是2和3合起来的数， 第六个是 1和 1合起来的数，第七个是 1和8合起来的数， 第八个是1和3合起来的数。这个电话号码是多少啊？ 3）、验证号码 师：你们猜出来的电话号码到底对不对呢？我们来打一 下，听一听。是不是张老师家的电话号码呀？你们真棒！ 2、互解密码——督促检查 师：那你们想不想知道王老师家的电话号码呀？我家的 电话号码也是带密码的，我设置的密码跟张老师家的不一样， 请你们认真看一下，解一下 3、编译密码 1）、到了张老师家，把你们的礼物送给了张老师，并参 观了张老师的新家，这时，张老师也想要你们的电话号码， 那你们想不想也来编一编电话密码？在你们的桌子上有一 些记录纸，先在记录纸的正面写上你家的电话号码，再在记 录纸的反面把你家的电话号码编成密码。 2）、幼儿各自编译电话密码。 3）、幼儿互解密码并验证。 五、活动结束 电话号码留好了，我们也该回家了，跟张老师再见吧。 六、活动延伸 1、假如你的好朋友转学到了外地，在拨大电话的时候， 前面应加拨什么？我们的电话区号是多少？ 2、假如你的联系电话改了，你怎样做才能和好朋友继 续保持联系？