大班社会活动：护绿行动.pdfVIP

大班社会活动：护绿行动 各位评委老师好： 我今天说课的内容是大班第七个主题活动大自然的礼物中的护绿活 动这一节课，通过这节课的教学，使学生掌握如何做一名合格的护绿 小卫士，从而增强幼儿对人与自然和谐共处的意识。教育幼儿明白只 有保护好我们赖以生存的环境，人类才能有更美好的生活。 一.教材分析： 本单元体现了纲要中的要点：了解生活中常见的一些植物名称，能够 感受和发现植物对人们生活的积极作用以及培养学生爱护花草树木 的意识。本节课的内容就是培养幼儿环保意识，而且愿意以实际行动 爱护花草树木。因此本次活动在教学中占有非常重要的地位。 幼儿分析： 大班的幼儿虽然已经里积累了一些生活经验，但对生活中的对与错、 好与坏的判断能力还很差。如何能让他们在护绿活动中培养人与自然 和谐共处的环保意识是本节课所要突破的，因此，我在教学开始安排 了一组美丽的花草树木图片进行展示，这样让幼儿融入其中感受大自 然给我们带来的美。 1 ————来源网络整理，仅供供参考 二.活动目标 基于上述教学内容，结合主题目标，我确立了本节课的活动目标。 1、能正确辨别生活中常见行为的对与错。 2、能积极思考爱护环境的方法，尝试创编绿色环保标语和设计生活 中需要提示的标志牌。 只有抓住了重难点，才能使活动有的放矢，所以确立了重难点。 三.教学重、难点 重点：培养学生有爱护花草树木的意识，愿意以实际行动爱护它们。 难点：幼儿用自己的表达方式大胆制作爱护环境的绿色标语牌 四.活动准备 1、课件内容（1）为环境优美，人们不乱扔垃圾、不采摘花草树木 的街心花园；（2）人们乱扔垃圾、摘花踩草，不节约用水、香烟弥漫 的房子、动物们远离城市的课件。 2、清洁工、园林工人在马路、草坪上工作的课件一幅。 3、空白的标语牌若干、环保标志、绘画纸、彩笔、剪刀等。 五.教法与学法 《纲要》指出：本课程的呈现形态，主要是幼儿直接参与的主题活动 游戏和其他实践活动。课程目标主要通过合作探究式的师生互动、生 ————来源网络整理，仅供供参考 2 生互动来实现。因此，我采用了活动法教学，注意了活动的层次性、 目的性，让幼儿在游戏中，在参与活动中培养并提高一定的道德意识。 幼儿采用自主、合作、探究的学习方式，力求能在活动中发挥自主意 识和创造才能，激发他们参与活动的兴趣。 活动过程： 大体流程如下：1、课件导入；2、观察讨论；3、认识生活中爱护环 境的常见标志，引发幼儿制作标志牌的愿望。4、教师提供材料，鼓 励幼儿用自己的表达方式大胆制作爱护环境的绿色标语牌。 具体环节如下： 1、引导幼儿观看课件，了解环境污染对人、动物、植物的危害，并 请幼儿讨论：这两幅课件的人在做什么？你比较喜欢哪座城市？如果 你是这座城市的人，你打算怎么做？ 2、引导幼儿观察清洁工、园林工人在马路、草坪上工作的情景，并 组织幼儿讨论： （1）他们是谁？在做什么？为什么要这样做？ （2）你认为咱们的城市美丽吗？为什么？ （3）怎样才能使我们周围的环境更加美丽？ 3、认识生活中爱护环境的常见标志，引发幼儿制作标志牌的愿望。 3 ————来源网络整理，仅供供参考 请幼儿说说自己周围环境中常见的标语牌，如：爱护花草树木、不吸 烟、不乱扔垃圾等。并鼓励幼儿创编绿色标语。 4、教师提供材料，鼓励幼儿用自己的表达方式大胆制作爱护环境的 绿色标语牌。共2页，当前第1页12 活动延伸： 鼓励幼儿争做环保小卫士。将制作的标语牌插放在幼儿园的相应位置， 并向周围的小朋友或者是家长发放绿色标语，让更多的人来爱护环境。 以上不是一成不变的，可根据孩子的变化做出灵活的处理，如有不 当，请各位评委提出宝贵意见。 ————来源网络整理，仅供供参考 4