2021年九年级下学期美术计划.docxVIP

精品word 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - - 九年级下学期美术方案 九年级下学期美术方案 一、学期教学目标 能够运用比较分析的方法懂得不同绘画流派的表现特点； 能够独立制作一件反映生活主题的人物雕塑作品，尝试抽象绘画表现； 能够正确懂得保藏的意义以及相关的博物馆学问；二、学期教学重点难点 （一）重点 运用比较分析的方法懂得绘画流派的表现特点；制作一件反映生活主题的人物雕塑作品； 设计有个性的小产品和服装； （二）难点 把握绘画作品的比较分析法并能将其运用于绘画作品观赏；在造型表现中反映生活主题，表现个性； 三、教学情形分析 初三阶段的同学有着渐趋剧烈的个性意识、独立意识、成人意识，独立意识日益增强，参与社会活动的需要逐步增加；他们思维的独 立性和批判性逐步显著，不满意于简洁的说教和现成的结论；学问 面和社会接触面的扩大使他们的奇怪心、求知欲、表现欲加强，对 探求事物的熟悉倾向表现出极大的爱好；在这一学段的教学中，应 该留意学 第 1 页，共 22 页 - - - - - - - - - - 精品word 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - - 习活动的多样性，为同学呈现自身才艺供应舞台和机会，激发学 生的制造热忱对学习爱好的长久保持尤为重要； 生动直观的形象在这一时期仍然特别重要，应充分发挥美术观赏和造型表现中视觉感受的特性；在学问学习方面应留意挑选适合同学生活体会的传达方式，深化浅出，启示同学懂得艺术与生活的紧密关系；为适合这一学段同学思维进展的特点，在赏析美术作品和运用美术造型语言进行创作活动时，可适当运用一般抽象规律思维方法； 教学中应留意沟通，分析探究；提高运用学问的才能以及情感表达才能；敬重同学的懂得方式，勉励大胆表述独立的见解； 四、学期课时支配 2021-3 九年级下学期美术方案 [ 篇 2] 一基本情形分析 初三同学已经对教材中的绘画、雕刻、建筑艺术和工艺美术等美术学问有了肯定的明白和把握，在学习上有肯定的熟悉，知道学习 的重要性，在美术的审美鉴赏才能上都有了肯定的提高；对学好本 册教材打好了肯定的 基础；但初三的同学学习的积极性很不够，参与获得的主动性较差；对美术学问的系统不够明确，学问结构层次 不是很健全； 二教学内容分析 （一）教材内容分析 立足于面对全体同学，以素养训练为基本点动身培育同学的创新精神和实践才能；强调趣味性的美术学习，设计内容贴近同学的生活体会，强化同学的美术学习爱好；在继承美术传统的基础上，充分表达社会的近步与进展以及多元文化，突出时代感和地方特色；在结构上，以美术形式语言集中划分单元，淡化不同课业之间的区分，在传授规定的基础学问、基本技能的基础上，始终贯穿审美性 第 2 页，共 22 页 - - - - - - - - - - 精品word 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - - 和情意性的教学要求，兼顾同学个性的进展和学问技能的习得两方 面的需求； （二）教材重点，难点 重点内容涉及到绘画创作和设计的内容，绘画包括版画和抽象艺术的创作等绘画创作学问；设计主要是以设计的分类和环境艺术设计以及平面设计和立体构成等方面的设计学问； （三）法制渗透 1、秦朝军威的象征——兵马俑群《文物爱护 - 法》 4、设计制作环境雕塑《环境爱护 - 法》 7、建筑艺术的颜色搭配《城乡规划法》《历史文化名城名镇名村爱护条例》《文物爱护 - 法》 14、毕业纪念册设计《中华人民共和国著作权法》三教学目标 1、通过各种观赏、评述能初步明白外国美术进展的历史面貌及其回环成就，初步熟悉明白外国美术的艺术性和艺术魅力，初步明白他们的社会历史价值和审美价值； 2、通过观赏争论与读书相关的社会活动及其制造的美术作品，感受其文化内涵，使个人素养得到提升及长远进展； 3、通过赏析生活中各种富有文化品位的用品和环境，体会熟悉生活格调；确立对高雅生活品位的憧憬和高雅的生活情调，学会自己美化生活和充实调剂精神世界； 4、让同学们明白相关的造型艺术学问，熟悉造型艺术的不同表现语言、不同表现形式； 5、通过观赏中国，民间美术作品，熟悉中国民间美术特殊的美感和表现特点，感受民间美术作品和谐的艺术与有用价值，体会各民祖劳动人民在美的制造上的聪慧； 第 3 页，共 22 页 - - - - - - - - - - 精品word 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - - 6、通过法制渗透训练，让同学知法，懂法；四主要工作及措施 1、依据对初三同学的情形分析再加上初三同学所学学问的基础上，开头新学问的学习； 2、在课堂上认真上好每一节课，把自己所学的学问尽心的传授 给同学，使同学学到肯定的基础学