2022年部编版语文七年级上《写作写人要抓住特点》市级一等奖教案.docVIP

写作 写人要抓住特点 【教学目标】 1.引导学生学会抓住特征刻画人物. 2.体会细节描写对于塑造人物的作用. 3.培养学生养成善于观察、善于积累的习惯, 并鼓励学生将这些信息准确、形象地表达出来. 【教学课时】 2课时 第1课时 【课时目标】 , 学会抓住特征刻画人物. 2.学习通过外貌、语言、动作、心理描写等突出人物的精神品质和性格特征. 【教学过程】 一、导入新课 课件出示： 古时候, 有一个县衙贴出告示, 要抓一小偷, 告示内容是：今有一人入室偷窃, 所盗数额巨大, 现悬赏五十两缉捕. 该小偷, 个子不高不矮, 身材不胖不瘦, 脸色不黑不白, 眼睛不大不小, 嘴巴不宽不窄. 请有线索者速告本县. 师：通过这那么告示, 能抓到小偷吗？为什么？ 预设 不能. 因为这那么告示对小偷的描述没有突出小偷的外貌特征, 没有辨识标志. 师：由此观之, 要写好人物, 只有仔细观察, 抓住外貌特征, 才能写谁像谁. 〔板书课题：写人要抓住特点〕 【设计意图】本环节设计旨在通过故事导入, 降低学生对抓外貌特征写人作文的畏难情绪, 激发学生对人物外貌特征的重要性的认识和学习本课内容的参与意识. 二、读教材, 学方法 学生自主阅读教材P54“写人要抓住特点〞, 并交流思考：如何写出人物特点？ 预设 课件出示： 〔1〕以貌传神, 写出人物的特点. 外貌描写又叫肖像描写, 指对人物