2022年部编版语文八上《10三峡》（名师教案）.docVIP

第三单元集体备课 本单元的几篇文章, 都是我国古代著名的写景散文. 或优美, 或雄壮, 或空灵, 或清新, 均显造化之妙. 所选择的五首唐诗, 也从不同角度展现了自然风光, 表达了不同的思想感情. 阅读这些作品, 可以获得美的享受, 净化心灵, 陶冶情操. 如郦道元的《三峡》生动地描写了三峡雄奇险拔、清幽秀丽的景色；陶弘景的《答谢中书书》以清峻的笔触描绘了秀美的山川景色；苏轼的《记承天寺夜游》描绘了作者在承天寺夜游所见的月下美景；吴均的《与朱元思书》描绘了富春江上秀丽的山水景物；《唐诗五首》中五首诗的遣词造句、意境风格各有特点, 值得认真品味. 教学本单元时, 一要引导学生利用注释和工具书, 整体感知诗文大意；二要反复诵读, 借助联想和想象, 体会诗文描绘的意境, 感受山川风物之美, 把握作者寄寓其中的情感；三要让学生在优秀诗文的诵读中, 获得美感享受, 培养高尚的审美情趣；四要注意引导学生积累常见的文言实词和虚词. 在教学写作“学习描写景物〞局部时, 要指导学生学会通过观察抓住景物特征, 能够运用多种手法, 从不同角度描写景物, 并在写景时适当融入情感, 使景物鲜活生动. 在教学本单元名著导读局部时, 可指导学生了解纪实作品的根本知识和阅读要求, 引导学生梳理作品中事实的前因后果、开展线索. 分类 内容 课时 教学要点 课文 2 1.要求学生积累文言词汇, 能够借助注释