大班科学游戏教案及反思《好玩的绳游戏》.pdfVIP

大班科学游戏教案及反思《好玩的绳游戏》 【设计意图】 儿时玩得很多游戏，都是我们美好的童年记忆。儿时的一根绳子 或一堆石子都可以让我们玩得流连忘返，不亦乐乎。现在的孩子 玩得大都是高档玩具，对传统的很多游戏知之甚少。为了挖掘有 益的传统游戏，我设计了好玩的绳大班综合活动。因为绳对幼 儿来说并不陌生，日常生活中也经常见到用到，但是对于绳子的 游戏却知之甚少。其实，传统的绳子游戏非常丰富有趣，对于开 发幼儿的想象力、创造力、培养幼儿的动手能力及手、眼协调能 力都具有较好的效果。 【活动目标】 1、通过一系列有关绳子的游戏，激发幼儿对玩绳的兴趣，让幼儿 体会到玩绳的快乐； 2、通过玩绳，充分发挥幼儿的想象力创造力； 1 3、通过玩绳，使幼儿掌握简单的玩编技巧和方法，训练幼儿手、 眼协调能力。 【活动准备】 每人两根绳，一份编织工具（利用纸板按照一定图形制上经线， 另一根作为纬线进行编织）课件绳编作品若干、小魔术盒一个。 【活动过程】 1、利用魔术盒导入活动。 师：小朋友，老师这里有个小盒子，你们看里面有东西吗？老师 要变个小魔术，看能变出什么来？（利用变魔术的方法，引起幼 儿的兴趣） 2、利用提问和实际操作的方法，让幼儿探索更多的玩法。 师：小朋友，你们想一想，绳子都能做什么用呢？ 幼：翻花绳、当鞋带、当头绳、拼图案、当马鞭、跳绳………… 师：绳的用途可真多呀，下面老师给你们准备了一根漂亮的绳， 你们试一试，看一看，玩一玩，看谁还能发现更多的花样。 2 幼：幼儿都在积极的用一根绳玩，有的系在脖子上当项链，有的 当腰带，拼出了许多的花样，象花蝴蝶、蘑菇、花瓶、小树、鞋 子、星星………… 师：刚才小朋友说可以翻花绳，现在小朋友就把绳的两头系在一 起，翻一翻花绳，动脑筋，看谁的花样多，可以自己翻，也可以 与伙伴一起翻。 幼：翻出了太阳、花布、大桥、死扣、星星。 师：小朋友，玩翻花绳，玩的真高兴，玩出许多花样，现在把绳 子套在脖子上做个漂亮的项链吧。 幼：孩子们都用自己的方法把绳系在了脖子上。 （通过老师的启发引导，使孩子在原有经验的基础上，都能积极 地去探索、去表现，也使幼儿在玩中乐意与伙伴一起合作，体会 到了玩绳的快乐，使重点得以突破，而且把绳系在脖子上这一环 节，又为进入下一环节做好了准备，使孩子们自然把绳放好。） 3、丰富幼儿的知识面，展示绳的其他作品。 3 师：小朋友刚才玩花绳，玩得非常好。下面看看绳还可以作什么？ 播放课件，让幼儿欣赏。 幼：孩子们感到非常好奇，啊，真漂亮﹗ 师：老师把这些用绳子制作的东西带来了，请小朋友们到前面来 看一下。 幼：孩子们非常高兴地看、摸着这些作品，议论着，辨别着，这 个是龙，那个是小猪…………我在电视里看过（通过近距离观察、 触摸，使幼儿的好奇心进一步得到提升，为下一环节做好了铺 垫）。 4、让幼儿探索绳的编织方法 师：小朋友们，回到自己的座位上，看一看，老师也给你们准备 好了编织的绳，你们自己试一试，怎么编，编什么？ 幼：有的幼儿在尝试中把纬线和经线混在了一起，有的幼儿很快 就找到了规律，让纬线在经线中穿上穿下，一会就编成了漂亮的 花纹、小动物等等………… 4 师：刘逸彤小朋友让纬线在经线上下跳舞，真好玩，还没编出图 形的，也可以向旁边的小朋友学习一下………… 幼：孩子们大多数都找到了规律，掌握了简单的编织技【大班科 学教案/daban/kexue/】巧和方法，但也有个别孩子找不到规律， 无法编织出规定图形（在幼儿的示范和老师的讲解下，很快全班 幼儿都学会了简单的编织技巧和方法，整个过程，孩子们都积极 主动，充满着成功的快乐和喜悦）。 5、结束部分： 师：刚才我们编织的东西都是比较简单的，只要我们以后多加练 习，就会编织出更多更漂亮的图案。请小朋友们把编织好的作品 拿给后面的评委老师欣赏（此环节肯定幼儿的操作，并给幼儿提 出更高的要求，使幼儿保持对玩绳的兴趣，并进一步鼓励幼儿， 使玩绳游戏得到延续和提高）。 【活动延伸】 1、利用自由活动，继续探索玩绳的方法和技巧。 5 2、回家与家长一起探索玩绳的方法和技巧。 【活动反思】 此活动幼儿非常