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PAGE PAGE # xxx 小学 2020 年暑期综合实践 活动实施方案 根据教研室统一安排， 为进一步拓展综合实践活动课程资源， 提高教师综合实践活动的指 导能力， 提升综合实践活动课程实施水平， 丰富学生暑期生活， 在总结往年暑期活动的基础上， 今年暑假期间继续开展暑期综合实践活动。 一、参加范围 1-5 年级全体学生 二、活动安排 . 小学一、二年级根据主题要求，选择适合学生年龄特点的活动内容以及方式开展活动。 .各年级学生在班主任及任课老师指导下全员参与，分小组进行，每小组在 3— 5 人。 .开学初，各班各小组将活动形成报告，在班级进行展示评比，每班推荐 1 个活动小组参 加学校展评，根据评选推荐三个作品参加县级评比。 .学校将展评结果计入班级量化赋分。 .关于县级评比和现场展示，根据县里的统一要求再做安排。 三、活动主题与内容 TOC \o 1-5 \h \z 活动主题： “疫情下的居家实践” 。 活动内容：围绕“种植养殖” “居家生活”这个大的主题提供 10 个左右的“线上资源” ， 让学生选择，在教师的引导下开展活动，如，动植物种植养殖研究、 “我给爸妈做顿饭” 、 “家 庭卫生我打扫” 、创新作品制作等。 .教师在征求学生意见的基础上充分利用好市、县开发的“线上学习”资源，学生自行确 定活动小主题。 .以丰富的观察笔记、图片、影像等资料呈现活动过程，真实、详细、形象。 . 指导教师要及时了解学生活动情况，通过网络交流、现场指导等方式监督学生活动计 划执行情况，及时帮助学生解决遇到的困难。 四、活动要求 .学校成立以业务校长任组长、教导主任、科室主任、班主任为成员的综合实践活动实施 领导小组，具体负责研究制定本学校《暑期综合实践活动方案》 ，将暑期综合实践活动纳入综 合实践活动课程实施整体要求，将教师指导综合实践活动小组活动情况纳入业务考核。 综合实践活动实施领导小组 组长： 副组长： 成员： . 以班级为单位确立活动主题。任课教师人人参与，统筹安排至各班级，任课教师每人 指导 1-2 个小组的活动，负责指导学生完成活动计划、过程技术指导、成果的总结和整理上报 等。 .加强过程指导管理。把暑期综合实践活动与暑期其他教育教学活动有机结合，明确指导 教师责任，加强安全教育，通过 QQ、微信等方式加强过程监督；通过家委会让家长明确活动 要求，提醒家长加强学生日常安全管理，确保活动安全有效。 .学校做好培训，让教师了解综合实践活动的基本理念、基本方法，确保指导质量。 .学生以个人或小组为单位围绕活动主题选择活动内容开展活动。 五、方法步骤 第一阶段： （ 6 月 20 日— 7 月 5 日）制定活动计划阶段。 学校制定《暑期综合实践活动实施方案》指导学生制定学生活动计划， 《暑期综合实践活 动实施方案》后附各小组主题活动名称统计表（表格内容包括班级、小组成员、活动内容、指 导教师等） 。 第二阶段： （ 7 月 6 日— 8 月 30 日）活动实施阶段。 在教师的指导下学生进行活动， 学校做好督促、 指导和检查工作。 指导教师要及时了解学 生活动情况， 通过网络交流、 现场指导等方式监督学生活动计划执行情况， 及时帮助学生解决 遇到的困难。 活动过程中， 每个小组至少提供活动图片 3 张， 通过指导教师上传至学校工作群 相互借鉴，相互学习，相互监督。 第三阶段： （ 9 月 1 日— 9 月 10 日）活动总结提高阶段。 在教师的指导下， 各活动小组总结整理活动资料、 完善活动成果； 各学校总结暑期综合实 践活动情况，写出总结报告。 第四阶段： （ 9 月份中下旬）活动评价展示交流阶段。 学校总结暑期综合实践活动的经验、收获，开展专题总结交流展示活动，评选、推荐优秀 作品，参加全县评比和展示。 六、评比交流 1、需要提供活动过程材料，包括活动主题背景、活动准备、活动计划、实施过程、活动 成果、收获体会等内容。主要呈现活动过程，介绍活动中的遇到的问题，解决的方法途径，获 得的经验教训，避免知识的堆砌。 2、各类推选材料（纸质文本、电子稿、作品统计表等）于 9 月 14 日前上报教导处。上报 材料能够体现活动的完整过程， 每件作品限报学生 3 人， 指导教师 1 人， 指导教师填写指导评 价意见，展示指导过程，分享经验教训。展评方案开学后下发。 学校各班要精心组织， 广泛宣传和发动， 提高广大师生的认识， 充分调动广大师生参与暑 期综合实践活动的主动性和积极性， 以此次暑期活动为抓手， 引导广大教师积极学习新 《纲要》 ， 扎实工作， 确保暑期综合实践活动工作开展的深入有效， 促进综合实践活动课程课程实施质量 的进一步提升。 xx 小学 2020年 6月