《整队集合时做到快、静、齐》研究方案.docx

第 第 PAGE #页共10页 竭诚为您提供优质的服务，优质的文档，谢谢阅读 /双击去除 《整队集合时做到快、静、齐》研究方案 《整队集合时做到快、静、齐》研究方案 真武洞镇中心小学张烽 、课题研究的背景 素质教育有两个最基本的特点，就是面向广大学生和学 生的全面发展。长期以来，许多学校为了应试，只重文化课 的知识技能，而对体育课不够重视，有的甚至随意侵占体育 课的时间，把体育课改上其他课。 随着素质教育的全面推进， 旧的教育教学模式在不断地被突破，以人为本，以学生发展 为本的理念越来越被广大教育工作者接受并付诸实践。尤其 是小学生，很多方面都处于刚形成或初步发展的时期，对任 何事情都好奇，所以好动成为他们的天性。 集合整队”是每 堂体育课开始要做的工作，也是体育课开始后的第一个课堂 常规，集合整队时做到快、静、齐”是对学生集合提生的要 求，也是维护适当的师生关系，保障体育课正常进行、提高 课堂教学效率的必要措施，但是，如何达到 快、静、齐却 成了令老师头痛的问题。本课题希望通过研究和实践，找 到提高“集合整队”快、静、齐，有效性的方法，从而提高体 育课堂教学效率。 、课题界定 为了能够在以后的课堂中贯彻执行 快、静、齐的具体要求，要在课上进行专门的训练，使 学生明白在集合整队时怎样按要求做到快、静、齐，并逐 步养成按要求集合的习惯，同事向学生阐明养成良好的习惯， 提高学习效率的意义。 三、理论依据 《体育新课标》中也指由，培养学生兴趣，使学生热爱 体育，这是如何上好体育课的关键，那么在一堂体育课中， “集合整队”是每堂体育课开始要做的工作，也是体育课开始 后的第一个课堂常规，集合整队时做到 快、静、齐”是对学 生集合提由的要求，也是维护适当的师生关系，保障体育课 正常进行、提高课堂教学效率的必要措施，从中是学生的实 践能力得到更好的锻炼与发挥。 四、同类课题研究状况的文献检索分析 提高体育教学中集合整队”的快、静、齐的有效性，是 进一步提高体育教学效果的有效措施。小学体育教学中 集 合整队”的快、静、齐是保证体育课基本教学内容的实施， 也是授课内容的前奏，无论什么是体育课还是大小活动的实 施都离不开整队集合.而如何让我们的整队集合做到快、 静、齐，是本课题需要研究讨论的重要问题。目前许多文章 都证明了、论述了 “整队集合快、静、齐的重要性，如何进 行“整队集合快、静、齐等问题，但如何提高“整队集合快、 静、齐的有效性方面还有点缺乏，本课题将对这个问题仔细 研究。 五、研究的目标和内容 研究目标: 通过研究，探索由体育课前有 “整队集合快、静、齐的 方法和途径 通过研究，努力提升体育课堂教学效率，促进学生健康 成长。 通过研究，不断提升我校教师的教科研能力水平 研究内容: (1)我校体育课堂教学课前整队集合快、静、齐的 现状调查研究。通过调查研究，了解我校体育 (2)课前“整队集合快、静、齐的现状，分析存在的 问题，寻找解决问题的方法。 (3)体育课前整队集合快、静、齐的理论探索。通 过学习，深刻理解体育课前整队集合快、静、齐的意义与 作用。 (4)体育课前整队集合快、静、齐的方法和途径。 通过研究，丰富体育课前整队集合快、静、齐的内容、形 式，提高有效性，从而提升体育课堂教学效率。 六、研究方法 (1)教育调查法：通过问卷及个人询问，了解学生对 于“整队集合快、静、齐的认识。 (2)行动研究法：通过教学实践，并结合理论研究, 在实际的教学过程中发现问题以及寻找答案。 (3)文献资料法：不断通过各种途径搜集相关资料, 并进行学习总结，将别人的东西转变为自己的资源。 (4)案例研究法：通过教学过程中的实际案例的分析, 及时地进行分析、总结，找到有关问题的根源，及时解决问 题。 七、研究的具体步骤 1、准备阶段（20XX年12月一一20XX年1月）：进行相 关理论的学习，制定课题实施方案《教育的理想与信念》等 相关的书籍、论文和案例。上传课题研究方案，并制订计划。 2、研究阶段：（20XX年2月一一20XX年5月）：阅读《体 育基本理论》，并完成读书笔记，将所学知识探索的各阶段 体育整队集合快、静、齐运用到课堂教学中。分析研究我 校体育课前整队集合快、静、齐的现状，积极探索课前 整队集合快、静、齐的方法和途径，不断丰富活动内容和 形式，从而有效提高体育课堂教学效率。 3、总结阶段（20XX年6月）：整理和分析各种资料、撰 写课题研究结题报告，申请结题。 八、预期研究成果 1、通过研究，整理由符合我校实际的有效的体育课前 与各种活动中的“整队集合快、静、齐。做到内容与形式的 统一。 2、完成《小学体育整队集合快、静、齐有效性的实 践与研究》结题实践报告。 最后，小编希望文章对您有所帮助， 如果有不周到的地方请 多谅解，更多相关