高中生物_细胞的能量‘货币’ATP教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

第2节 细胞的能量“货币”ATP 教学设计 一、教材分析? 人教版高中《生物（必修I）分子与细胞》第5章第2节，主要讲了ATP分子的组成和结构特点，ATP和ADP的相互转化以及ATP在细胞生命活动中的作用等内容，其中ATP与ADP相互转化时能量的来源与去路建立了从分子水平、细胞水平、生物个体水平到生态系统中能量间的关系为后面光合作用和细胞呼吸的学习做好了铺垫，所以尽管这些内容篇幅不大却非常重要。 二、教学目标和核心素养 生命观念—理解ATP的组成和特点；写出ATP的分子式。 科学思维—分析ATP在能量代谢中的作用。 科学探究—ATP和ADP 的转化。 社会责任—通过宏观现象理解微观，建立学生的抽象思维。 【重点】 ATP的生理功能、ATP与 ADP的相互转化。 【难点】 ATP与 ADP的相互转化。 三、教学过程? 课前准备： 萤火虫发光器研磨的粉末，葡萄糖溶液，试管，医用ATP粉末，ATP片剂和ATP注射液及产品说明书，多媒体课件，学案。? 3.1?创设情境，导入新课? 用多媒体放映内容为“夜空中萤火虫飞舞”的短片，并列出讨论题：①萤火虫发光的生物学意义是什么？②萤火虫体内有特别的发光物质吗？③萤火虫发光的过程有能量转换吗？引导学生思考讨论，导入新课。? 3.2设计实验，体验探究 ? 提出问题：生命活动需要的能量来