政治经济学课件：第17章 社会主义初级阶段.pptVIP

教学要点 社会主义集体所有制是部分劳动群众共同占有生产资料的一种公有制形式。 以明晰产权为重点深化集体企业改革，发展多种形式的集体经济。 教学要点 要积极推行公有制的多种有效实现形式。要适应经济市场化不断发展的趋势，进一步增强公有制经济的活力，大力发展国有资本、集体资本和非公有资本等参股的混合所有制经济，实现投资主体多元化，使股份制成为公有制的主要实现形式。 教学要点 三、鼓励、支持和引导非公有制经济发展，建立多种所有制经济共同发展的格局。 教学要点 1、为什么要发展非公有制经济 在我国社会主义初级阶段，个体、私营等各种形式的非公有制经济是社会主义市场经济的重要组成部分，对充分调动社会各方面的积极性、加快生产力发展具有重要作用。 在公有制为主体的条件下发展非公有制经济，是社会主义初级阶段生产力发展的客观要求。 非公有制经济的发展，对于发展社会生产力，增强综合国力，创造就业机会，提高人民生活水平，都有重要作用。 教学要点 2、如何发展非公有制经济 在坚持公有制经济为主体的同时，还必须鼓励、支持和引导非公有制经济健康发展，以真正形成多种所有制经济共同发展的格局。 教学要点 清理和修订限制非公有制经济发展的法律法规和政策，消除体制性障碍，放宽市场准入； 非公有制企业在投融资、税收、土地使用和对外贸易等方面，与其他企业享受同等待遇； 依法加强监督和管理，促进非公有制经济健康发展；改进对非公有制企业的服务和监管 完善保护私人财产的法律制度； 非公有制企业要依法经营，照章纳税，保障职工合法权益，； 建立归属清晰、权责明确、保护严格、流转顺畅的现代产权制度。 教学要点 第四节 社会主义初级阶段的分配制度 教学要点 一、按劳分配与生产要素按贡献分配 教学要点 1、马克思设想的按劳分配 基本要求有三点： 教学要点 第一，有劳动能力的社会成员，都必须参加社会劳动，在全社会范围内，社会在对社会总产品作了各项必要的扣除之后，以劳动者提供的劳动（包括劳动数量和质量）为惟一的尺度分配个人消费品，实行按等量劳动领取等量报酬和多劳多得、少劳少得、不劳动者不得食的原则。 教学要点 第二，按劳分配所依据的劳动排除任何客观因素如土地、机器等生产资料的影响，只包括劳动者自身脑力与体力的支出。 教学要点 第三，作为分配尺度的劳动，不是劳动者实际支出的个别劳动，而是劳动者在平均熟练程度和平均劳动强度下生产单位使用价值所耗费的社会平均劳动。 教学要点 2、按照马克思的设想，按劳分配的实现的前提条件 （1）在全社会范围内实现生产资料公有制，劳动成为消费品生产与分配的惟一因素。 （2）经济社会条件要能够保证劳动者各尽所能。 （3）商品经济已经消亡，不需要著名的“价值”插手期间。 （4）社会可以统一对社会总产品做各项扣除。劳动者除了可供个人消费的消费资料之外，没有任何东西可以成为个人的财产。 教学要点 3、实行按劳分配的意义 实行按劳分配，可以排除凭借对生产资料的占有而占有他人劳动成果的可能，从而对实现共同富裕的目标具有重要意义； 实行按劳分配，能够把每个劳动者的劳动和报酬直接联系起来，从而使每个劳动者从物质利益上关心自己的劳动成果，这有利于促进社会生产力的发展； 实行按劳分配，实现了劳动平等和报酬平等，有利于实现社会分配的公平与公正，从而可以调动劳动者的积极性。 教学要点 4、生产要素按贡献分配 生产要素按贡献分配即按照投入生产要素在财富形成中的贡献分配。 按生产要素分配是生产资料所有制在分配领域的实现，在市场经济条件下，它是通过商品生产和商品交换实现的一种在多种社会制度中通行的分配方式。 教学要点 二、社会主义初级阶段实行按劳分配为主体、多种分配方式并存分配制度的必要性 教学要点 1、必要性 （1）公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度决定了必须坚持按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度。 （2）社会主义市场经济的发展，要求实行按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度。 （3）社会主义初级阶段实行按劳分配为主体、多种分配方