高中信息技术_计算机系统的组成教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

PAGE 1 PAGE 《计算机系统的组成》教学设计 课题 计算机系统的组成 解读理念 本节的教学内容涉及比较多的专业术语、名词和概念，其中很多与学生日常接触到的内容不一致，按照学科核心素养的培养理念，必须利用实物展示，让学生根据这些体验，认识所学内容，掌握专业词汇，理解概念，让学生经过与现实实物的展示，从而理解硬件与软件之间的关系和工作原理图。 学情分析 随着社会的发展，计算机开始普及和家庭化，但对于计算机的认识，学生们可能只是懂得上网和玩游戏，因此需通过本节内容，让学生们有更系统的认识。为此本节课通过实物计算机展示与讲解，让学生更形象与生动的接触硬件。并在吸引学生眼球的过程中，对硬件系统介绍，激发学生的学习兴趣，也能为软件概念铺垫。从而加深学生对计算机系统组成以及工作原理的立体化认知。 教材分析 内容标准 通过分析典型的信息系统，理解计算机系统的硬件系统、软件系统，能够描述信息系统常用终端设备（如计算机、智能手机和平板电脑等）的基本工作原理。 教学目标 知识目标 1.知道计算机系统的主要组成部分，能够描述其工作原理。 2.了解计算机硬件系统的基本组成，认识其主要的性能指标。 3.了解计算机软件系统的分类，区分各类软件的主要功能。 能力目标 在现实生活中能比较硬件的性价比，选择合适的安装软件。 情感态度与价值观目标 在学习过程中，激发学生学习计