学前卫生学-教案(第一章)-Microsoft-Word-文档.docVIP

学前卫生学-教案(第一章)-Microsoft-Word-文档 学前卫生学-教案(第一章)-Microsoft-Word-文档 PAGE PAGEPAGE 24 学前卫生学-教案(第一章)-Microsoft-Word-文档 第一章学前儿童的生理基础（总计6学时） 课题 学前儿童的生理基础 课时 6学时 教学内容 1、学前儿童的生长发育特点2、学前儿童的生长发育规律 教学目标 知识目标：1、通过对本章的学习，了解婴幼儿的生理解剖特点以及保育要点；通过对本章的学习，了解新生儿期保健的重点。 2、了解母乳是新生儿最理想的营养品，并积极倡导母乳喂养。 能力目标：掌握评价婴幼儿体格发育的方法。 素质目标：会评价婴幼儿的生长发育 教学重点 婴幼儿的生理解剖特点以及保育要点 教学难点 婴幼儿体格发育的评价 教学活动 学生活动 导入：笑话： 《学前卫生学》研究的其实也是和这三个终极的哲学问题有关 学前：指的是0—6岁幼儿（是谁）——是什么 卫生学：研究的是0-6岁幼儿生理、心理特点及生长发育规律等（从哪里来）——为什么 当然研究的最终目的是要解决怎么做的问题即掌握0-6岁幼儿的护理保健知识，能对学前儿童的身心发展做出科学评价。（到哪里去）—怎么做 刚刚我们说过学前卫生学研究的对象是0-6岁的幼儿，那我们开篇第一章就从新生儿开始讲起。 第一节 学前儿童的生理基础 一、运动的执行者——