导 论;导论;精品资料;
你怎么称呼老师?
如果老师最后没有总结一节课的重点的难点,你是否会认为老师的教学方法需要改进?
你所经历的课堂,是讲座式还是讨论式?
教师的教鞭
“不怕太阳晒,也不怕那风雨狂,只怕先生骂我笨,没有学问无颜见爹娘 ……”
“太阳当空照,花儿对我笑,小鸟说早早早……”;导论;一、西方经济学的界定
西方经济学是20世纪30年代以来流行于西方国家的主流经济学,包括微观经济学与宏观经济学。
微观经济学:
研究个体经济单位经济行为及其理性选择,
研究市场机制对个体经济单位经济活动的影响,
是关于市场机制、价格、资源配置的理论。
宏观经济学:
研究一个经济体的总体经济活动,
着眼于总产量、就业状况和一般物价水平的决定,
也关注宏观经济政策,
是关于国民收入和就业的理论。
;二、西方经济学的科学因素和阶级属性
科学的一面:
对资本主义市场经济运行的分析卓有成果,
对微、宏观经济政策的分析有实际意义。
阶级性:
为资产阶级经济利益辩护和服务。
应有的态度:
以马克思主义为指导,立足中国国情,在批判中借鉴。
;导论;
;一、重商主义:15—17世纪中期
代表及著作:蒙克莱
《献给国外和王太后的政治经济学》
利益代表:
商业资本家(后来的工场主)
观点:
金银是财富的唯一形态
财富来自对外贸易
研究重点:贸易流通;二、古典经济学:17世纪中期—19世纪中期
时代背景:
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