一年级下册语文教案-第3单元复习教案(统部编版).docxVIP

一语 备课组 时间： 上月」9 日 中心发言人： 课 题： 第三单元复习 第1、2、 课时 总计第 节 教学目标 .巩固生字词的掌握及重点课文的读背。 .引导学生梳理本单元的重要知识点并进行巩固练习。 .结合题型训练使学生牢固掌握本单元重要知识点。 教学重难点 语言点的训练巩固。 教学过程： 一、回顾梳理单元要点。 .指名回顾本单元各篇课文的主要内容。 .师结合学生的回顾重点引导总结：《小公鸡和小鸭子》表达着伙伴间互相帮助、 友好相处的情感；《树和喜鹊》告诉我们每个人都需要朋友，有朋友才会快乐； 《怎么 都快乐》告诉我们生活中处处有快乐，事事有快乐，怎么样玩都会快乐。 二、出示练习巩固。 . “行、静、讲、绳”是后鼻音；“信、身、怎、篮、连”是前鼻音；“死、怎、” 是平舌音；“捉、只”是翘舌音。“只、种、乐、得”是多音字。 .笔顺要点：“河、哥、当”的笔顺书写。 .听写重点词语：他们、河边、说话、听见、哥哥、居住、快乐、很好、当前、 招呼、床单、许多、也许、音乐。 三、重点文段的读背巩固。 指名背诵古诗《赠汪伦》，并以填空的形式对学生进行检测。 四、知识点练习巩固。 1.看拼音，写词语。 t a men h e bi n shu o hu a t in g ji n g e j u zhu 、智曜睢 (他们)ku d l e(河边)w n l e(说话)(听见) h (他们) ku d l e (河边)w n l e (说话)(听见) h n h go dmgqim (哥哥) zh o hu (居住) chu S g d m （快乐）（玩乐）（很好） （当前）（招呼） （床单） x u du o y e x u yin yu e （许多）（也许） （音乐） 2.形近字组词 快 ( ) 他（ ) 哥（ ) 玩（ ) 块 ( ) 地（ ) 歌（ ) 完（ ) 呼 ( ) 河（ ) 乎 ( ) 可（ ) 3. 同音字。 w n ku d h e g e ( ）笑 赶（ ) ( ）水 唱（ ） ( ）成 石（ ) ( ）作 表（ ） 4. 按要求填空。 1. 可：笔顺（ ), 第五笔为 ( ）。 2.乐：第二笔是（ ），首节是（ ）,音序是（ .哥：笔顺（ .哥：笔顺（ .单：第七笔是（ .当：第一笔为（ .也：读音为（ ）,音序是（ ），组词（ ）,音节为（ ）,可组词（ TOC \o 1-5 \h \z ）,音节是（ ）,音序是（ ）。 ）,加偏旁（ ）、（ ）。 .玩：（ ）结构，换偏旁（ ）、（ ）。 .呼：读音是（ ），第七笔是（ ），可组词（ .讲：偏旁是（ ），音序是（ ），可组词（ 10.行：读音为（ 可组词（ ）。 10.行：读音为（ 可组词（ ）。 ）,音序为（ ），可组词（）另一个读音是（ 想一想，填一填。 ）纯 （ ）水 （ ）书 ( ）沙包 ( ）篮球 ( ）衣服 ( ）东西 ( ）音乐 ( ）舞蹈 ( ）电话 ( ）作业 ( ）故事 ( ）水果 ( ）皮球 画出正确的音节。 正直（zh 币g z eng） 身体（sh mg sh m ） 招呼（hu hu ） 纯子（sh eng sh en） 怎么（z出g z出） 当然（dmg d n ） 给划线的字选择正确的读音，并用 V”标出。 睡堂（ju e ji而 快工（16 yu 8 只要（zh i zh I ） 独地（zh ① g zh cn g ） 混到（de d 3） 空白（k m g k S g ） .照样子写词语。 叽叽喳喳 静悄悄 .照样子把句子补充完整。 例.小鱼在水里游来游去。（快活地） 小鱼在水里快活地游来游去。 .我们在外婆家吃粽子。（美滋滋地） .小公鸡跟在小鸭子后面。（偷偷地） .小鸭子游到小公鸡身边。（飞快地） 教后思考：