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—年级秋天评课稿 Company number : [WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-19998] —年级上册《秋天》评课稿 潘丽琴 语文——。语”即是语言，培养学生语感美。语感的培养，从汉 语拼音教学开始。?文”是文字，文学。 根据杨老师教学目标1.会认湫?气了 ?树?叶?片?大.飞会个10个 生字，会写?了.子”2个字。认识横撇1个笔画。 我分成两个方面谈谈： 第一方面：生字拼读教学 拼音的学习是小学语文的重要组成部分。因此，打好拼音基础 是小学生学好语文前提。对于一年级的学生来说，尚未形成一定的 学习方法的技巧，所以课堂上老师得重视学习知识和技能的点拨。 在拼读教学上，应该是师强调拼读技巧：声母轻而快，韵母重而 响。师范拼读，师随其拼读。在学习上针对性点拨：l.qiu.qi.Pian 属于送气音的生字。2. lej.在课文里读轻声。3.yQ叶属 于整体认读音节。4. shu树 属于翘舌音.在拼读学习过程抓语 文基础知识训练。 第二方面：生字书写教学 什么是规范书写习惯《语文课程标准》中明确提出：第一学段 写字教学要“养成正确的写字姿势和良好的写字习惯，书写规范，端 正，整洁。”这里的“规范”指的是把字写得合乎规则，遵循笔顺的规 则，不写错别字，不改变字形，不添笔漏画，还要美观大方。书写 习惯方法策略：1?时间保证：在本节课里，杨老师保证每节课给学 生7-8分钟写字时间，保证学生在课堂上基本完成写字任务。 写字姿势：学生练字之前，先把写字姿势要领“头正.身直.臂平. 足平,，八个字和?—尺.—拳寸”三个—口头提示。。—尺，—寸”这两 个较为抽象的内容，如何使学生便于掌握。要做到书本离眼睛一 尺，只要人坐直就可以了；而笔尖到卷笔刀削过的最上边差不多刚 好是一寸，手拿到卷笔刀削过的边缘，“手指离笔尖一寸”的问题也 就解决了。有了这些具体的操作方法，学生很快掌握正确的书写姿 势。课堂上，杨老师未能很好提示学生养成良好的书写习惯。 笔画的规范和生字的书写位置：杨老师在指导学生书写?子“的 落笔横笔画时，指导到位，“横”的写法从左到右，起笔时稍重，收 笔时向右稍按一下。在教学目标认识横撇1个笔画里.假若杨老师 能边解说，边板书范写。横平，撇要出尖。这样，在笔画的规范上 更加完美。在。子和了”的书写位置指导上，整节课让杨老师给疏忽 7.田字格的框架位置不但让学生认识知道它，而且应该让它贯穿 在每节课当中，每次的学习都应该教会学生正确书写观察生字的起 笔和落笔书写位置。