2-2-2方程组解法综合学生版.docxVIP

教学目标 教学目标 1.学会用带入消元和加减消元法解方程组 2.熟练掌握解方程组的方法并用到以后做题 知识精讲 知识精讲 知识点说明： 方程的历史 同学们，你们知道古代的方程到底是什么样子的吗？公元 263 年，数学家刘徽所著?九章算术?一书里有一个例子：“今有上禾三秉，中禾二秉，下禾一秉，实三十九斗；上禾二秉，中禾三秉，下禾一秉，实三十四斗；上禾一秉，中禾二秉，下禾三秉，实二十六斗。问上、中、下禾实一秉各几何？〞刘徽列出的“方程〞如下图。 方程的英语是 equation，就是“等式〞的意思。清朝初年，中国的数学家把 equation 译成“相等式〞，到清朝咸丰九年才译成“方程〞。从这时候起，“方程〞这个词就表示“含有未知数的等式〞，而刘徽所说的“方程〞就叫做“方程组〞了。 学习方程的目的 使用方程有助于解决数学难题，作为代数学最根本内容，方程的学习和使用不但能为未来初中阶段数学学习打好根底，同时能够将抽象数学直观表达出来，能够帮助学生更好的理解抽象的数学知识。 解二元一次方程组的一般方法 解二元一次方程的关键的步骤：是消元，即将二元一次方程或多元一次方程化为一元一次方程。 消元方法：代入消元法和加减消元法 代入消元法： ⒈ 取一个方程，将它写成用一个未知数表示另一个未知数，记作方程①； ⒉ 将①代入另一个方程，得一元一次方程； ⒊ 解这个一元一次方程，求出一个未知数的值； ⒋