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2.自由活动环节中的常规要求和指导要点 2.自由活动环节中的常规要求和指导要点 PAGE PAGE 5 PAGE 5 2.自由活动环节中的常规要求和指导要点 自由活动环节中的常规要求和指导要点 一、自由活动环节对幼儿的常规要求： 1.知道活动前要做好自身、材料及场地的充分准备，初步具有关注周围环境安全的意识。 2.喜欢参加各种自由活动，并能积极投入。 3.注意倾听老师的提醒和要求，能按要求行动。 4.掌握多种运动技能，提高动作的协调性、灵活性。 5.知道大小器械的证据玩法、爱护器械、不争抢。 6.遵守活动规则，逐步养成良好的活动习惯。 7.了解关于运动健康的基本常识，活动过程中学习根据身体的感受，调节控制自己的运动量和情绪。 8.活动中应用协商、合作、求助等方式，学习化解矛盾和冲突，愉快游戏。 9.发现自己和同伴有特殊情况及时告诉我成人，学习掌握简单的应对危险的技巧和方法。知道依照冷热增减衣服。 10.初步具有坚强、勇敢、不怕困难的意志品质。 11.初步具有勇敢、坚强、不怕困难的意志和品质。 12.知道活动结束后要进行身体放松和器械整理。 13.感受活动带来的效益，愿意与同伴分享。 二、自由活动环节的教师指导要点 要想提高幼儿在自由活动中的懂自我保护能力，教师首先要克服目前在组织上存在的高控制和放任是两种极端方式，在活动前、活动中，活动后加强的幼儿进行自我教育，这样才能使自由活动真正成为积极、向上、健康、安全的有一个活动。只有活动环节的教师指导下点具体包括： 1.活动前 （1）引导幼儿懂得自由活动能够锻炼身体，喜欢参加散步、爬坡、骑小车、玩沙、拣树叶、打雪仗等活动。引导中、大班幼儿讨论活动时的注意事项、尝试制定活动规则并愿意遵守。 （2）结合季节及本班幼儿的实际预设活动，对活动过程中的安全隐患、活动范围，活动流程充分预想，掌握动作要领，幼儿运动保护要领及突发事件的处理方法。 （3）组织幼儿如厕，帮助他们穿戴好便于运动的衣服鞋子，取下头头部、服装上的饰品。提醒中、大班的幼儿进行字自检、互检，能根据天气情况增减衣服，并逐步养成习惯。 （4）检查活动器械、工具有损坏、数量是否充足，检查场地周边、散步路线、观察地点等的安全情况，排除安全隐患，保证活动环境的安全。 （5）教师衣着轻便舒适，便运动。带领幼儿的活动时分工明确，配班教师对幼儿的要求要保持一致。组织大型机械活动时，对容易发生危险的滑梯口、秋千旁的危机要给予重点帮助。 （6）严寒酷暑时，注意选择适宜的活动时间及场地，雾天减少户外活动。根据不同季节合理安排活动，夏季户外活动时间不宜过长每次活动控制在30分钟之内。阴雨天坚持开展户外活动，根据幼儿园实际，充分利用走廊等活动场地，保证户外活动正常进行。 （7）在班级幼儿人数众多的情况下，可以分组进行活动，减少等待时间。 （8）带领幼儿有序地进入活动场地，提醒幼儿上下楼，穿越窄道时注意脚下，防止绊倒或者撞到墙壁等。告诉幼儿鞋子掉了，离开队伍穿好后要马上跟上队伍。 （9）根据活动需要，带领幼儿做好身体重点部位的准备活动。 2.活动中 （1）教师生动有趣的讲解活动内容和要求，激发幼儿参与的兴趣。需要示范时，要面向全体幼儿，动作示范时速度稍慢，切记示范危险动作，避免负面强化。进行熟悉的活动时，强调关键经验，提出具体要求。 （2）集中精力，全程关注幼儿活动情况，不聊天，不因各种原因远离，让幼儿自由玩耍。带领全体幼儿集体活动，根据实际情况对动作难易程度、活动量、活动进程、幼儿情绪等进行适宜调控。同时，引导幼儿学习根据身体的感受调节和控制自己的运动量和情绪。 （3）要注意关注幼儿的个体差异，给予适宜的指导和帮助，对于能力强的幼儿要满足的需要，促进发展；对好动幼儿格外关注，提醒他们遵守规则，及时干预具有潜在危险的举动；鼓励胆小、动作发展迟缓的幼儿，大胆尝试有挑战性的动作。 （4）配班教师重点关注个别幼儿的活动情况，指导好跑，好动的幼儿在指定的范围内活动，不远离集体；给于体弱，生病的幼儿特别关照、及时处理流鼻血等突发事件。 （5）玩大型玩具随时提醒幼儿手抓紧、脚踩稳、坐稳扶好等。提供的小型器械数量要充足，保证幼儿人手一份，避免争抢。 （6）散步途中指导幼儿注意观察路面和周围环境，让其绕开小水坑行走、弯腰低头穿过低矮的障碍物、抬高腿迈过小水沟，不掉队。 （7）提醒幼儿观察时停下脚步，找一个自己合适、也不影响别人的地方，避免碰撞和拥挤。引导幼儿躲开带刺的树叶、蚊虫，不捡玻璃片、小钉子、小树枝等危险物品。 （8）鼓励幼儿有便意、流鼻涕、身体不适等情况时，及时告诉教师，寻求帮助，发现同伴有危险动作或远离集体时，及时提醒告诉老师。 （9）引导幼儿学习掌握简单的活动自护方法。 （10）引导