青岛版数学二年级下册有余数的除法教学设计.docxVIP

第一单元 野营 _____有余数的除法 [单元内容] 有余数的除法 [单元目标] 1、结合具体情境，通过大量有余数除法的计算，理解有余数除法的意义，能根据实际情境列出除法算式，并计算出商和余数。 2、知道有余数除法算式中各部分的名称。 3、在数与算活动中，体会有余数除法产生的必要性。 4、在交流算法的过程中获得成功的体验，初步形成合作的意识。 [单元分析] 1、本单元充满童趣。 2、重视知识的建构。 [单元重点难点] 结合具体情境，通过大量有余数除法的计算，理解有余数除法的意义，能根据实际情境列出除法算式，并计算出商和余数。 [课时分配] 6课时 第一课时 [教学内容] 有余数除法 [教学目标] 结合具体情境，理解有余数除法的意义，并列出算式。 在数与算活动中，体会有余数除法产生的必要性。 [教学重点、难点] 结合具体情境，理解有余数除法的意义，并列出算式。 [教学准备] 挂图 小黑板 学具盒 [教学过程] 一、导入 同学们，你们喜欢野营吗？你们什么时候去野外郊游过？（学生自由回答，激发学生兴趣。）大概很多同学都喜欢野营，瞧，他们也去了。（教师出示教学挂图） 二、新授课 1、看图，说说你都看明白了什么？（学生看图回答，说出图中的人数物品和情境。） 2、你能根据图中的信息提出什么问题？（学生小组讨论后提出问题，教师有选择地板书。） 3、解决9个面包平