青岛版数学八年级上册《比和比例拓展课》教学设计.docVIP

课题 黄金比 课型 新授 课时 1 课标分析 根据新课标的要求，教师不仅要传授学生必要的文化知识，同时在传授课本知识的同时要拓展学生的思维能力，探索能力。这节课通过艺术、建筑等方面的实例让学生进一步体会到数学与自然及人类社会的密切联系，感受到数学的生活价值和社会价值，充分认识到学习数学的必要性。使得学生具备发现美、探索美、创造美、应用美、欣赏美、留住美、延伸美的能力。 教材分析 《黄金比》这一节内容通过建筑艺术、人体美学、军事、动植物、日常生活等方面的实例让学生进一步体会数学与自然及人类社会的密切联系，同时在教学中让学生学会观察、操作、实验、合作与交流，另外在七年级学生接触了黄金比之后，八上的第一章就是全等三角形，为学习全等形做了良好的铺垫。 学情分析 七年级的学生对现实生活特别敏感，具有强烈的审美需求，而且已经具备了一定的数学基础和思维能力，他们渴望通过自己的探究发现知识，体验知识的形成过程，具有很强的求知欲和好奇心，同时又喜欢合作探究，有团队意识。但是，在这节课中学生寻找黄金比值可能会遇到困难，一方面他们不知道美丽的图形与什么因素有关，另一方面也不知道与这些因素的什么关系有关，因此在学生自学的基础上，教师要进行适当引导。 教学目标 知识与技能 （1）了解黄金分割、黄金矩形的意义。 （2）会找一条线段的黄金分割点。 （3）在应用中进一步理解线段的比，并在实际操作、思考、交流等过程