幼儿园中班教案《小厨师》含反思.pdfVIP

幼儿园中班教学计划《小厨师》带反思 中班课程《小厨师》包括对适合中班的音乐主题教学活动的反思。 让孩子们尝试使用动作和表情来表演歌曲内容，学会唱歌《小厨师》， 了解厨师的着装和技巧，感受旋律的气氛，并与同伴一起参加小组。为 了享受有趣的音乐活动，请看一下幼儿园中班《小厨师》，其中包含对 课程计划的反思。 活动目标 1.学会唱歌《小厨师》。 2.尝试播放带有动作和表情的歌曲内容。 3.了解厨师的着装和技巧。 4.感受旋律的气氛以及与您的同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。 5.通过听，唱歌，玩，跳舞等音乐活动，学生创造和合作的能力。 主要困难 1.学会唱歌《小厨师》。 2.尝试播放带有动作和表情的歌曲内容。 活动准备 1.歌曲《小厨师》录音带，儿童绘画《厨师妈妈》。 2.娃娃屋营造了家庭厨房环境，并准备了许多厨师帽和衣服。 活动程序 首先说说：厨师的着装和技巧 1.让两个孩子穿上厨师的衣服，走到前面。 2.老师：看看谁从洋娃娃的厨房来的？他们穿什么衣服？他们有什 么技能？ 3.老师使用歌词进行总结和引导孩子与老师一起有节奏地阅读歌 词，熟悉歌词。 4.老师：我们一起唱一首歌《小厨师》，好吗？ 二，欣赏歌曲《小厨师》 1.播放幼儿的《小厨师》录音带。 2.幼儿跟随老师学习唱歌，《小厨师》 第三，模仿小厨师的动作 1.老师：孩子们想当小厨师吗？我们边听音乐边做小厨师的运动， 好吗？ 2.孩子再次听歌录音，并鼓励孩子在听歌的同时尝试动作。 3.请几个孩子去做这个动作，其他孩子根据他们的动作猜歌词。 4.老师唱歌并请几个孩子做动作。 四，画一幅画：厨房里的小厨师 儿童操作儿童绘画《厨师妈妈》，为母亲穿上厨师的衣服，戴上厨 师的帽子，并在我知道的厨房里添加餐具。 教学反思 在我准备上课之前，我可能是厨师。学完本课后，我得知自己不是 一名合格的厨师。 当他们开始教学时，孩子们对厨师也很陌生。在老师的解释下，孩 子们对厨师有了初步的了解。给厨师画油画后，我学会了唱歌《小厨师》， 孩子们对厨师有了一定的了解。通过学习，孩子们对厨师有所了解，并 懂得尊重和接受小厨师。通过与环境材料，同伴和老师的互动，儿童在 情感，态度，能力，知识和技能方面独立发展。 所以我认为这堂课是必要和成功的。 肖可可：厨师是一个以烹饪为职业，以烹饪为主要工作的人。厨师 的职业很早就出现了，在奴隶社会中，已经有一个专职厨师。