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新目标英语七年级上册 UNIT10 教学案例及反思 构虽然简单，但如果仅仅一味地操练， 学生 不但会感觉到乏味无趣，还容易犯错。在 备课时， 我仔细分析了学生的具体情况： 运动会刚过， 学生的精力和注意力还没有完全回到 课堂上来。 如果我不采取一些措施来活跃气氛，并以此来带动他们学习的积极性， 那么，我 可能会浪费掉宝贵的四十分钟。 经过反复衡量，我想：既然学生想动， 那我为什么不能想办 法让他们动起来， 并让他们在动的过程 中学 到知识呢？于是， 让学生在动中学， 在学中动的 教学思路在我的心中慢慢成熟起来。 二。案例的描叙 一上课， 我就用一首网上下载的 flash 动画来集中他们的注意力， I candosth 的基本含义，并为他们毫无顾忌地畅所欲言打下基础。因为该 同时也让他们理解 flash 既有声音， 又有与之相对应的动作画面，所以， 生一种特别想表达自我的强烈欲望。 的常规教学。 学生能够轻松地掌握其大意， 并自然地溶入其中， 并产 此时，我觉得时机已成熟，便停止播放，然后开始今天 Teacher： What can you do? Kate：