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五年级品德与社会教学计划
一、班级情况分析：
五年级学生正处于思想形成的重要时期，求知欲强，他
们对自我、他人、家庭、社会有了一些浅显的理解，养成了
一定的好的行为习惯，随着他们社会生活范围的持续扩大，
进一步理解了解社会和品德的形成成为迫切的需要。因本课
程的开放性、活动性、实践性较强，绝绝大部分学生乐于这
个门课程的学习，能积极参与到本课程的课内外的学习活动
中去他们但缺少社会经历。
二、教学目标：
1、引导学生走进家庭深处，走进父母的内心世界。
2、引导学生进入公共生活，探索中国公民教育的范式。
3、表现历史的“人化”，引导学生走进历史。
4、引导学生逐步完成两个自我的分化。
5、引导学生逐步建构起共生型的人格。
6、通过历史与文化的启蒙引发对祖国的认同感、归属
感。
三、 教学措施
1、力求突破知识单一的传统模式，注重促动学生的情
感、 态度、 价值观、 水平、 知识在相互联系中得到和谐发展，
以较好地落实“三维”目标。
2. 根据本校的实际和学生的实际生活，增强课程资源的
开发，提升教育的针对性、实效性。
3. 进上步增强本课程开放式教学方式的课题研究，通
过艺术、活动等多种形式对学生实行情景教育。培养学生明
辨是非的水平。
4. 通过书面、口头调查的方式，了解学生的内心世界。
5、为了使学生真正体味本课程所要达到的教育目标，
就力求尽可能提供学生参与、亲自体验的机会。
四、课时安排
周次 时间起止
1 8.18 —8.25
2 8.26---9.1
3 9.2---9.8
4 9.9---9.15
5 9.16---9.22
6 9.23---9.29
7 9.30---10.6
8 10.7--10.13
9 10.14---10.20
10 10.21---10.27
教学内容
我更了解我自己
我是自己的主人
我心中的那颗“星”
怎样与人相处
男生女生不一样
心中有“规则”
国庆假期
我们的班级
我在班级中的权利
中期复习
课时
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
11
12
13
14
15
16
17
18
19-21
10.28---11.3
11.4---11.10
11.11 — 11.17
11.18-11.24
11.25 — 12.1
12.2---12.8
12． 9---12.15
12.16---12.22
12.23 — 1.12
中期测试
班级中的岗位 2
我们在行动 2
让我们来寻根 2
我们为祖先而骄傲（一） 2
我们为祖先而骄傲（二） 2
大好河山任我行 2
观看录像 2
期末复习 6
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