人教版小学六年级英语上册教学计划.doc.docx

人教版小学六年级英语上册教学计划 人教版小学六年级英语上册教学计划 计划一 一、学情分析 六年级的学生对英语学习兴趣整体有所下降， 两极分化比较严重。 所 以本学期应做好后进生的转化工作。 激发学生学习英语的兴趣， 培养他 们学习英语的积极态度， 使他们初步建立学习英语的自信心， 培养学生 具有一定的语感和良好的语音、 语调、 书写基础， 以及良好的学习习 惯， 使他们初步具备用英语进行简单日常交流的能力。 同时培养学生的 观察、 记忆、 思维、 想象和创造能力。 教师在教学过程中应强调语言 的综合运用， 注意学生能力的培养， 突出对学生学习兴趣的激发， 重 视知识的灵活扩展， 真正将英语教学的目标落实到实处。 在五年级的对 话的基础上， 增加了阅读的内容和难度。 本册中所涉及的一般现在时、 一般将来时、 过去时等句型中对人称、 是动词的变化、 行为动词的运 用对小学生都是一 个难点， 要打好此部分的基础， 为六年级的毕业考 试打好基础。 二、教材分析 本册教材是《义务教育课程标准实验教科书英语 (PEP)》 究所英语课程教材研究开发中心， 与加拿大 Lingo Media 是课程教材研 国际集团合作 编写的一套全新的小学英语教材。 这套教材是根据教育部制定的《国家 英语课程标准》 编写而成的。 供小学 6 年级的学生使用。 本册教材的特点是 : 1 、 强调语言运用。 2 、注重能力培养 3 、突出兴趣激发 4 、重视双向交流 5 、融合学科内容 6 、重视灵活扩展 7 、实现整体设计 三、教材重难点 1 、 2 、 3 、 开口， 能按要求掌握所学单词。 能按要求掌握所学句型。 能使用日常交际用语， 活用句型， 进行简单的交流， 做到大胆 发音正确。 4 、 能在图片、 语和录音。 难点 1 、 一般过去时、 手势、 情境等非语言提示的帮助下， 听懂清晰的话 一般将来时等几个小学阶段 所学句型中对人称、 动 词的变化、 行为动词 的运用。 2 、对四会要求掌握所学句型的灵活运用 : 对话、 写作、 阅读。 3 、 教学内容与学生的生活经验知识层次的 有机结合。 四、教学措施 1 、 以活动为课堂教学的主要形式， 设计丰富多彩的教学活动， 让 学生在乐中学、学中用， 从而保证学生英语学习的可持续性发展。 2 、 通过听、 说、 读、 写、 唱、 游、 演、 画、 做等形式， 进 行大量的语言操练和练习。 3 、 培养学生拼读音标的能力， 确保学生自主学习的质量。 4 、 设计全面、 高效的课外作业， 培养学生良好的书写习惯， 做到 整洁、 规范、正确地书写。 后进生转化措施： 1 、 对后进生要求要适度， 应懂得“大目标， 小步走” ; 2 、 让后进生获得成功 ; 3 、 让后进生充分发展自己的才能。 还是要狠下工夫监督学生去完成课堂作业与课后作业， 辅导，尽量减少差生的数量。 做好与家长的沟通工作， 课后做到个别 与班主任多做交 流， 大家齐心协力完成六年级的教学任务。 优秀生提高措施： 对尖子生加强培养， 发掘其潜力， 力的优秀生留有扩展延伸知识的机会， 设计更多的弹性问题， 让心有余 积极引导学生独立思考， 主动探 索， 寻求解决问题的途径。 五、教学进度 由于本学年教学时间相对较短， 所以教学时间显得十分紧张， 因此对 本学年的教学作如下安排 : 教材共四个单元。 每单元 8 课， 其中 6 节新授课， 计两