班级管理中的班级文化建设.docx

用“爱心”做好我的班级精神文化建设 夏店镇砖洪学校 胡永友 班主任工作己经做了 2 0 多年了，这些年的经验告诉我，“爱心”是做 好班 主任工作的前提，而班级文化建设通过班风建设、教室设计、开展各 种文化活 动，以及教师的言传身教使学生在潜移默化中受到熏陶与感染， 并形成积极的道 德情感，从而将道德认识内化、升华为道德信念和道德理 想。班级文化的内容包 括班级物质文化，班级制度文化和班级精神文化。高 雅、生动、形象的班级物质 文化，对学生具有潜移默化的教育影响力和感 染力;制度文化是物质文化和精神文 化的保障 ;良好的班级精神文化是班级 文化的灵魂。 一、“细心”作好班级物质文化建设 班级物质文化建设是指教室环境建设。苏霍姆林斯基曾经说： \ “无论 是种 植花草树木，还是悬挂图片标语，或是利用墙报，我们都将从审美的高度 深入规 划 , 以便挖掘其潜移默化的育人功能，并最终连学校的墙壁也在说话 \% 教室是学生 学习、生活、交际的主要场所，是老师授业、育人的阵地 , 是师生情感交流的地 方。整洁、明丽、温馨的教室环境可以激发性情、陶 冶情操，给人以启迪教育。 因此