幼儿园主题性区域活动实践反思.pdfVIP

幼儿教师教学反思：幼儿园主题性区域活动实践反思 作者：沙晓霞 来源：港西幼儿园 上传时间：2013-02-21 21:20:09 关键词：幼儿教师教学反 思,幼儿园主题性区域活动,实践反思 《纲要》中提出“游戏是幼儿园的基本活动”，而区域活动正是游戏化的小 组教学活动；主题活动课程则是对幼儿发展所需制定幼儿园课程的内容；如何更 好的发挥区域活动的优势，在开展的主题教育活动中丰富区域活动内容、挖掘其 潜在的教育功能，以完善主题活动课程，一直是我们思考话题。通过实践和思考， 我们中一班在主题性区域活动实施的过程中体现了以下几个方面的思想: 一、设计为幼儿区域活动的开展奠定基础 在设计时，我们根据预设的主题活动，不但考虑到主题活动中哪些内容适合 运用于自主性较强的区域游戏，而且体现了多层次的活动设计，使不同层次的幼 儿能找到自己感兴趣的，符合自己水平的学具和内容，按照自己的思维方式、爱 好去从事自己的学习活动。而教师则根据幼儿的实际需要，提供帮助和指导，满 足不同幼儿的需要，从而使每个幼儿都能在自己的原有水平上获得发展。并提高 了幼儿对主题的认识和关注程度。在开展主题活动《收获的季节》的过程中，我 们在美工区里投放了橡皮泥，让幼儿用橡皮泥来做胡萝卜，幼儿通过捏、插等环 节制作成一个胡萝卜，满足了幼儿在主题活动的开展中未达成的目标