五年级下册英语教案 Unit 9 A busy family 辽师大版（三起）.docVIP

课题：Unit 9 a busy family (电教) 第 35 节 Unit 9 (1) 教 学 目 标 知识与技能：知识与技能： 能听说读写并运用短语cleaning the windows，sweeping the floor，doing the dishes,washing clothes. 能听懂/会说Listen and say中的对话，并能与同学合作表演对话。 3.能听懂/会说，并在实际情境中运用现在进行时的句型：Im cleaning the windows，Im sweeping the floor，Im doing the dishes. 过程与方法： 引导学生从已学过的动词或动词短语入手，通过比较动词原形和动词的ing形式，逐步理解并掌握现在进行时。 情感态度与价值观： 培养学生的口语交际能力，激发学生热爱生活的美好情感，同时培养学生热爱劳动和劳动光荣的思想观念 重 点 难 点 重点：现在进行时的句型。 难点：现在进行时时态。 教 学 准 备 与教材内容相关的录音、图片等媒体素材、自制单词卡片。 设 计 意 图 通过激发学生学习语言的兴趣，调动学生参与课堂活动的积极性，引导学生了解自己学习、娱乐的环境，并把语言材料运用到实际生活中去。 教 法 与 学 法 通过比较动词原形和动词ing形式，逐步理解和掌握现在进行时。 教 学 过 程 教 学 过 程 Step 1.Warming-up 1.Greeting with the each other。 2.师生齐说动词短语，复习前几课学习过的动词短语。 3.师生齐唱歌曲：What are you doing？（设计意图：为本课现在进行时的学习打下基础，重要的是为呈现新知做自然的过渡。） Step 2.Presentation 1.教师出示四幅家人照片，教师向学生提出问题：What do you think of these family photos？引导学生用it’s a ...family.来回答。 2.教师出示PPT 学习课题：unit 9 A busy family.学习busy忙碌的，同时询问Who is busy in your family？ 3.T:Actually,many people are also busy in the daily life.出示PPT学习Jimmy一家人正在忙碌做得事情:Grandma is doing the dishes。 教师边做动作边学习，告诉学生注意dishes 的发音。 4.教师通过doing the dishes 短语学习教师讲解动词的现在进行时，它的构成：be+doing（doing代表所有行为动词的ing形式。） 5.学习listen and say 部分的内容。学生听课文录音自学Jimmy其他家庭成员正在做得事情，从而学习cleaning the windows，sweeping the floor，和 washing clothes。等短语及Im...句型。 7.学生跟读课文录音，整体感知Jimmy家庭成员的繁忙，然后分角色朗读课文。 8.四人小组创编对话，小组展示。 Step 3.Practice 1教师大屏幕出示动态图片，利用图片看图说话，学生进行简单的造句。 2.趣味操练：What are you doing？Im...句子接龙。 Step 4.Consolidation 教师出示朗朗，姚明及王菲等名人忙碌图片，运用she/he is ...来描述他们正在做的事情。 出示各种小动物忙碌图片，lets chant。 Step 5. Sum up 学生总结本节课所学内容并朗读其中的重点部分。 作 业 与 练 习 1.抄写本课的两组重点句型，并根据例句各仿写出两组问答。 2.出示两幅图片，课后用现在进行时描述图片上人物正在做的事情。 板 书 设 计 教 学 反 思 Unit 9 a busy family What are you doing？ cleaning the windows I’m sweeping the floor doing the dishes washing clothes