《狼牙山五壮士》教学设计试讲逐字稿点面结合.docxVIP

PAGE 1 PAGE 1 《狼牙山五壮士》教学设计试讲逐字稿点面结合 五上 22.狼牙山五壮士  一、导入  同学们，你们都知道哪些抗日英雄的事迹？舍身炸碉堡的董存瑞，被烈火焚烧的邱少云，舍生取义的刘胡兰。抗战期间我中华大地涌现无数临危不惧、视死如归的革命英雄，这节课，我们再来学习一篇相关的文章，认识狼牙山的五位壮士。  二、检查字词  指导书写 崎岖 山路不平  三、整体感知  请同学们自由朗读课文并思考本文是按照什么顺序写的？写了哪些内容？  第三排的男生：本文是按照事情发展的顺序，写了五位壮士接受任务，痛击敌人，引上绝路，顶峰歼敌，英勇跳崖五部分内容。评：你概括的既简练又准确，请坐。  四、品读探究  狼牙山五位壮士的事迹让人感动。请同学们默读课文，边读边勾画出最让你感动的句子，慢慢的读，细细的品。评：  哪位同学来分享下你的思考成果？前排的女生：你找到的是五壮士痛击敌人的部分。“班长马宝玉沉着的指挥战斗，让敌人走近了才下命令狠狠的打。”从沉着这一神态描写中体会到班长马宝玉的镇定不慌张。  同桌还要补充：“战士宋学义扔手榴弹总要把胳膊抡一个圈,好使出浑身的力气。”你从”把胳膊抡一个圈”这个动作中体会到宋学义的善于作战和对敌人的痛恨。那你能做一做这个动作吗？评：嗯，做得很好，老师看出你使出了浑身的力气，也感受到了你对敌人的痛恨。  小结：同学们，从这些人物描写中，我们体会到了这是怎样的五位壮士?对，英勇善战!(板书英勇善战)  2、过渡:经过战士们的浴血奋战，沉重的打击了敌人，顺利的完成了掩护任务。正当战士们准备转移的时候，有两条路摆在了战士们的眼前，他们做出了什么选择呢？  靠门的男生：“为了不让敌人发现群众和连队主力班长，马宝玉斩钉截铁的说了一声走，带头向棋盘陀走去，战士们热血沸腾，紧跟在班长后面，他们知道班长要把敌人引上绝路。”你从斩钉截铁一词中体会到班长的坚决果断。那战士们与班长的想法一致吗？是呀，说得真好，战士们没有过多的语言，“紧跟”这个动作就告诉了我们，他们作出了与班长同样的选择。  小结：明明知道是一条绝路，为了广大群众和部队主力的安全转移，毅然决然的做出了无悔的选择，从中我们体会到了这又是怎样的五位壮士?对，视死如归。  3、小组讨论：战士们一步步把敌人引上了顶峰，接下来的战斗同样惨烈。请同学们小组合作学习顶峰歼敌和英勇跳崖两个部分，一会儿我们再来交流。评：  二组总是最积极，你们先说：你们找到的是顶峰歼敌的部分。 “顿时,石头像雹子一样,带着五位壮士的决心,带着中国人民的仇恨,向敌人头上砸去。”  尽管此时尽弹绝，但是五壮士仍不屈服，就是用石头砸，也要同敌人血战到底。一个“砸”字砸出了战士们对敌人的仇恨，砸出了中国人对敌人的仇恨！评：你们体会的很深刻！  六组代表，我看你跃跃欲试：你找到的是英勇跳崖的部分。“五位壮士屹立在狼牙山顶峰,眺望着群众和部队主力远去的方向。他们回头望望还在向上爬的敌人,脸上露出胜利的喜悦。”你从这句话中发现了两个望，同样是一望，意义不同，感情也不同。眺望远方，他们看到了成功转移的部队和群众，这是满怀深情的一望；回头望，他们看到了正在往山顶爬的敌人，这是无比蔑视的一望。评：你分析的太精彩了！  想象发散：同学们请看大屏幕，这是跳崖之前，五位壮士站在山顶上望着群众和部队远去。此时，他们的心里会想些什么？最后排的男生：再见了，我的亲人！再见了，亲爱的战友们！你们好好保重！班长：革命终将取得胜利，我们做出了最正确的选择，我们死而无憾！评：你们说出来五壮士的心声！  4、最后，五位壮士带着对敌人的仇恨，带着战斗胜利的喜悦，带着对美好生活的向往，纵身跳下了深谷。此时，狼牙山上响起了他们壮烈豪迈的口号声——打倒日本帝国主义！中国共产党万岁！  这不仅仅是五壮士的声音，这还是英雄的中国人民坚强不屈的声音！这声音惊天动地、气壮山河！让我们一起用豪迈的声音喊出来：打倒日本帝国主义！中国共产党万岁！  五、总结作业  同学们，这节课，我们带着一份感动，重温了70多年前那难忘的一幕，认识了五位英勇善战，视死如归的壮士，在14年的抗战史上，还有无数可歌可泣的英雄人物，值得我们学习。课后请同学们查阅资料，继续去感受他们的英雄形象，这节课就上到这里下课。  六、板书  狼牙山五壮士    英勇善战  视死如归