人教部编版六年级语文上册第二单元《狼牙山五壮士》课件.pptxVIP

6 狼牙山五壮士; 沈重，原名沈绍初，战地记者，浙江吴兴县人，中共党员。身有残疾，一目失明。在抗战时期作为《晋察冀日报》特派记者，主要在冀西游击区参加部队和地方的军事活动，因此，他的通讯报告作品大多是武装斗争的题材。解放战争期间担任《新张家口报》社长。; 1941年，日军对河北易县的狼牙山地区抗日根据地进行了连续的“扫荡”，制造了田岗、东娄山等多起惨绝人寰的惨案，妄图以凶残的“三光”政策，“蚕食”我抗日根据地。9月23日，日寇集中兵力，分三路向易县大举进犯。妄图包围杨城武司令员指挥的晋察冀军分区一分区。; 狼牙山在河北省易县西南，北临易水。海拔1105米，上有大联陀、小鬼脸、阎王鼻子、天梯、棋盘陀五个山峰。形势险要，状如狼牙，故名狼牙山。1941年抗日战争时，八路军五壮士同日军在此英勇战斗，最后跳下悬崖，三位牺牲，两位幸存。主峰棋盘陀上建有狼牙山五勇士纪念塔。; 学习目标 1.学会本课的生字词并能正确书写。 2.能正确、流利、有感情地朗读课文。 3.理解课文内容，了解狼牙山五壮士的英勇事迹，感受他们忠于党和人民、勇于献身的精神 。 ;寇;屹;;;;日寇;词语解释;说说课文主要写了一件什么事？;整体感知;第一部分(第 自然段)：接受任务。 第二部分(第 自然段)：诱敌上山。 第三部分(第 自然段)：引上绝路。 第四部分(第 自然段)：顶峰歼敌。 第五部分(第 自然段)：英勇跳崖。;一、辨字组词;悬（ ）绝壁; 1.狼牙山上响起了他们壮烈豪迈的口号声。（缩句）; 初步了解了文章后，那么五壮士给你留下了怎样的印象呢？;作业 1.流利有感情地朗读全文。 2.把这个故事讲给你的弟弟或妹妹听。;第二课时; 学习目标 1.能抓住五壮士的语言、动作、神态描写体会他们视死如归、忠于党和人民的大无畏精神，从中受到爱国教育。 2.学习课文写人记事的方法，并加以练习。; 五壮士是在什么情况下接受任务的？接受了什么任务？默读第1自然段举手回答。; 敌人大举进犯，敌我力量悬殊七的情况下，连接受了掩护群众和主力部队转移的任务。; 同桌交流：这样的形势下接受这样???巨的任务，体现出五壮士的什么精神?; 五壮士接受任务后具体是怎样做的？然后快速浏览课文找出描写五壮士语言、动作、神态的语句，读一读，再谈谈你的感受。 ; 班长马宝玉斩钉截铁地说了一声：“走！” 他刚要拧开盖子，马宝玉抢前一步，夺过手榴弹插在腰间，猛地举起一块大石头，大声喊道：“同志们！用石头砸！” 班长马宝玉激动地说：“同志们，我们的任务胜利完成了！” 狼牙山上响起了他们壮烈豪迈的口号声：“打倒日本帝国主义！”“中国共产党万岁！” 说罢，他把那支从敌人手里夺来的枪砸碎了，然后走到悬崖边上，像每次发起冲锋一样，第一个纵身跳下深谷。战士们也昂首挺胸，相继从悬崖往下跳。 ; 战士宋学义掷一颗手榴弹就把胳膊抡一圈儿，好使出浑身的力气。; ; 第2自然段既关注了人物群体，也写了每一位战士，想一想：这样写有什么好处？;石头砸得很密集，非常迅猛，非常有力。; 五壮士胜利完成任务后，是怎样高喊着口号英勇跳崖的？这表现了什么？; “打倒日本帝国主义！” “中国共产党万岁！” 这是英雄的中国人民坚强不屈的声音！这声音惊天动地，气壮山河！; 让我们带着对“五壮士”的崇敬和赞美之情再读一读他们壮烈豪迈的口号，体会英雄们视死如归的英雄气概吧！; 自学提示三 这篇课文按事情的发展顺序记叙了“五壮士” 为了人民群众和连主队力转移，和敌人英勇作战，最后跳崖的事。说说你想用哪些词语来形容这些战士？; 拓展：为了纪念五位壮士，易县人民政府修建了纪念塔。面对着纪念塔，你想说些什么？;推荐阅读;1.本文记叙了抗日战争时期，八路军某部七连六班的五位战士为了掩护群众和部队的转移， ，把敌人 ，最后 的故事，表现了五位壮士 、 、 的革命精神和英雄气概。;2.按要求写句子。;作业 运用本文的写作手法，写一写你熟悉的某位老师，要突出他（她）的特点。