人教版初中生物中考模拟复习测试卷1(解析版).docx

PAGE PAGE # 人教版初中生物会考模拟复习测试卷 （二） 一、选择题 .下列属于生命现象的是 A.智能机器人阿尔法狗下围棋 B.生石花开黄花 C.岩洞中的钟乳石长大 D.北京天坛回音壁发出回音 【答案】B 【解析】生物的特征：生物的生活需要营养；生物能够进行呼吸；生物能排出体内产生的僵物；生物能 谈对外界刺激作出反应；生物能够生长和繁殖；除病毒外.生物都是由细胞构成的；生物都能遗传和变 异的特征，管理机器人阿尔法狗、钟乳石，北京天坛回音壁发出回音者环能够进行呼吸，不能够生长和 繁殖，不属于生物现象，而生石花开出美丽的小黄花，说明生物能繁殖，属于生命现象 故选B, 【考点定位】生物的特征。 【名师点睛】生物是具有生命的物体，非生物是没有生命的物体。 .植被覆盖率高的地区，往往气候潮湿、降雨量多，这种现象说明 A.生物生存依赖环境 B.环境影响生物生存 C.生物只能适应环境 D.生物能够影响环境 【答案】D 【解析】植被覆盖率高的地区，植物的蒸腾作用散失大量的水分，提高了空气的湿度，增加了降水。所以 往往气候潮湿、降雨量多，这说明了生物能够影响环境。 【考点定位】生物对环境的影响。 【名师点睛】生物在适应环境得以生存的同时，能不断地影响环境并改变环境。 .如图是草原生态系统食物网示意图，下列相关叙述中，错误的是 A.微生物中的腐生细菌属于分解者 B.狐和兔之间的关系是捕食关系 该食物网由 4 条食物链组成 该食物网中的能量是循环流动的 【答案】 D 【解析】试题分析：微生物中的腐生细菌属于分解者， A 正确；狐以兔为食，它们之间的关系是捕食关系， B 正确；该食物网由 4 条食物链组成， C 正确；生态系统的功能是能量流动和物质循环，能量是沿着食物链 依次传递的，能量流动的特点是沿着食物链单向流动的、逐级递减的，并且是不循环的， D 错误。 考点：生态系统中物质和能量的流动。 下列关于生态系统的说法正确的是 “阳光-草-鼠-狐”可构成一条完整的食物链 生态系统中的物质和能量是沿着食物链和食物网流动的 生态系统的自动调节能力是无限的 一片森林中所有的树木可以看作是一个生态系统 【答案】 B 【解析】阳光是非生物部分，食物链不包括非生物部分， 因此 阳光-草-鼠-狐”不可构成一条完整的食物 链，故 A 错误；生态系统中的物质和能量是沿着食物链和食物网流动的，故 B 正确；生态系统的自动调节 能力是有限的而不是无限的，故 C 错误；一片森林中所有的树木，只有部分生产者，还缺少消费者、分解 者和非生物部分，因此不可以看作是一个生态系统，故 D 错误。故选 B。 【考点定位】生态系统中的食物链和食物网；生态系统的组成及各部分的作用；生态系统中物质和能量的 流动；某些有害物质沿食物链积累。 【名师点睛】一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等， 生物部分由生产者（植物） 、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成。食物链反映的是生产者与消费 者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分.食物链的正确写法是：生产者 - 初级消费者-次级消费者 …注意起始点是生产者。物质、能量在沿着食物链流动的过程中是逐级递减的， 一般只有10%?20%的能量能够流入下一个营养级。 生态系统具有一定的自动调节能力， 但这种自动调节能 力有一定限度，如果外界干扰超过了这个限度，生态系统就会遭到破坏。 “落花不是无情物，化作春泥更护花”。根据生态系统各成分的功能可知，将“落花”化作“春泥”的 是 A. 生产者 B. 消费者 C. 分解者 D. 阳光 【答案】 C 【解析】试题分析：在自然界中动物、植物的遗体、遗物不会保留着，因为大量的腐生细菌、真菌等微生 物会把动物、植物的遗体遗物分解成二氧化碳、水和无机盐等，归还土壤，供植物重新利用，它们作为分 解者促进了自然界中的物质循环。 “落红不是无情物， 化做春泥更护花 ”说的就是分解者把落花这种植物的遗 体、遗物分解成了无机物，归还土壤，再被植物吸收利用。 考点：生态系统的组成及各部分的作用。 下列关于“制作并观察植物细胞临时装片”实验的描述中，正确的是 制作临时装片时，观察用的实验材料越大越容易看清楚细胞结构 为在视野中看到较多的细胞，可转动转换器用较大倍数的物镜 用碘液对临时装片染色，目的是更清楚地看到细胞的各部分结构 在视野中呈圆形或椭圆形、边缘较黑，内部空白的物像就是细胞 【答案】 C 【解析】试题分析：（1）细胞放大的倍数=目镜xW镜； （ 2）在显微镜中看到的是实物的倒像，而且比装片上的实物大得多，显微镜的放大倍数是目镜和物镜放大 倍数的乘积； （ 3）染色体容易被碱性染料染成深色，因而观察细胞时，用染色的方法可以清楚的看到细胞核；