少年闰土教学设计.pdfVIP

17、《少年闰土》教学设计 教学目标 １、会写7 个生字。正确读写“胯下、厨房、刺猬、畜生、明晃晃”等词语。 ２、有感情地朗读课文。背诵第一自段。 ３、理解含义深刻的句子，体会“我”思想感情的变化。 ４、通过闰土的外貌、语言、动作，体会闰土这个人物的特点。 ５、初识鲁迅，了解鲁迅先生的文学成就。 教学重点 １、学习四件稀奇事，揣摩人物语言、动作，体会人物的特点。 ２、理解含义深刻句子。 教学难点 揣摩人物的特点，体会课文塑造人物的方法。 课前准备 查找鲁迅先生的有关资料；课文插图及重点语句。 课时安排 ２课时。 教学设计 第一课时 一、谈话交流，导入新课 1、我国有一位大文豪：他时常穿一件朴素的中式长衫，短短的头发刷子似的 直立着，浓密的胡须成一隶书“一”字„„你们知道他是谁吗？（鲁迅） 2、学生回答后，出示课本75 页图。你对鲁迅先生有哪些了解？（引导学生 结合本单元导语及资料袋中对鲁迅先生的介绍谈对鲁迅先生的了解，也可以谈自 己从课外书中获得的有关鲁迅先生的资料。） 3、教师简介鲁迅先生。 4、在这一单元的学习中，