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少年中国说朗诵课件资料 一、激发情趣、导入文本。 1．出示醒木和扇子让同学们来猜。 2．导语（说评书）：“今天这回书，说的是北宋年间，内有奸臣当道，外有 盗贼横行，是天下大乱，民不聊生。却说那山东境内水泊梁山，方圆八百里，中间 一处高地唤作宛子城，又叫蓼(liǎo)儿洼，端是块好地方。其聚集了一伙儿热血汉 子，他们上应天象，下顺民意，替天行道，结义梁山。奸臣们叫他们为贼寇，百姓 们称他们为好汉，秀才们唤他们为水浒英雄，实在是了不得啊！且让我们抬起头， 昂起胸，大话水浒，走近英雄！（拍醒木） 二、呼唤旧知、指导文本。 1．师：“同学们，《水浒传》是我国古典名著中刻画英雄人物形象最多的一 部小说，通过阅读这部小说，我们既可以领略英雄的风采，了解的英雄事迹，更重 要的是我们可以从中学到很多做人的道理和人物描写的方法。” “课前，同学们都或多或少地读过水浒故事，有的可能读得是删改版，有的可 能读得是少年版，还有的可能读得是原著，现在老师想来考考大家，请看大屏幕， 屏幕上出现的是什么？” （是《水浒传》中的一个个故事） 1 “这些故事你们都看过吗？” “喜欢它吗？” “是啊！要想读懂《水浒传》这个就必须首先读懂其中的故事！” （板书： 读懂小说就要读懂