12个满分作文开头精妙绝伦.doc

12 个满分作文开头，精妙绝伦！ “好的开端是成功的一半”。开头在文章中的作用十分重 要。它能提炼中心，完整结构，吸引读者。它能使文章锦上 添花，令阅卷者倦处生神。这种说法并不夸张。 因此，作文时多花费点时间、多动点脑筋，写个好的开头， 是十分必要的。请看来自中考满分作文的精彩开头： 1 落笔入题，总领全篇 例： 小时候， 对印在连环画、 贺卡上那些“挥着翅膀的孩子——天 使”爱得痴迷。那纯洁的，绒棉似的白翅膀是一切美好的象征， 它装饰着我儿时的梦。 （《白翅膀装饰着我的梦》开头） 这篇文章一开头就交代自己喜欢白翅膀， 并用“它装饰着我儿 时的梦”既照应文题，又领起下文。 这种开头能给人干脆利落，入题快捷，不枝不蔓的感觉。应 为考场作文开头的首选方法。 2 序记题记，醒人耳目 例： 叶子，是不会飞翔的翅膀；翅膀，是落在天上的叶子。 （《翅 膀，落在天上的叶子》题记） 这个题记采用比喻的方法来揭示“翅膀”和“叶子”的关系。“翅 膀”和“叶子”怎么可以划上等于号呢？ 这个疑问，犹如一个谜团，一下子勾起阅读者的好奇心，只 有当你读完全文才知道这是一篇“丑小鸭变成小天鹅”翻版的 童话故事， 作者用一个落叶代替“丑小鸭”，写他的无悔选择， 写他的执著梦想，写他的美好心灵，新颖独到，让人耳目一 新。 3 写景烘托，渲染心情 例： 又是炎夏了， 开始有知了叫了。（《动力来自那双眸子》 开头） 这篇文章不落别人窠臼，独辟蹊径，从小处切入，从一双具 体可见、可感的“眸子”切入，来写一位数学教师的目光情感 的传达，给班上的每一位学生所带来的阳光般的温暖和突飞 式的进步。 此处开头的自然环境描写，既渲染了特定的气氛，衬托了人 物的心情，又推动了故事情节的发展。 4 巧用对比，说明问题 例： 早晨 8 点刚过，一位怒容满面的妈妈就扯着一个个子高高的 男孩推开了张教授办公室的门。一进门，妈妈就开始向张教 授数落孩子的不是。而那个男孩似乎满不在乎，总是抬着头 看天花板，身体还在不停地晃动着。时不时的还回上一句表 示反对。（《其实并不是这样》开头） 文章开头大肆渲染母亲眼中孩子的“不好”， 可到了教授那里， 教授反而轻易地就指出了孩子的“优点”，这样的对比，只能 说明一点，其实并不是孩子不好，是“母亲”的眼光有问题， 教育孩子的思想有问题。 5 反向立意，别出心裁 例： 我是魔鬼， 是一个心中住着天使的魔鬼。 （《让天使永驻心中》 开头） 文章题目是“让天使永驻心中”，可开头就是一句“我是魔鬼”， 让人感觉奇怪。 再往下，第个段落的开头句都是“我是魔鬼”， 一直到最后， 细读才会领略到此反向立意的妙处是在突出“安 琪儿”。 6 角度新颖，情理交融 例： “王蜂一口针，橘子两边分。世间痛恨事，最毒妇人心。”自 从《水浒》一问世，人们便拿此评价其中的人物——潘金莲。 这个人物形象成了人们心目中心狠手毒的妇人典型。 潘金莲你实在是冤枉啊！ （《其实并不是这样》开头） 小作者将人们熟悉的《水浒》故事写入作文，读来却不觉重 复。此处引用 《水浒》开头，巧妙引出议论对象——潘金莲， 既显自己的文化底蕴，又能将此与自己的观点形成对比，合 情合理。 7 句式工整，含蓄蕴藉 例： 曾经留恋“秦王扫六合，虎视何雄哉”的英雄幸福，曾经追求 “采菊东篱下，悠然见南山”的隐士幸福；也曾经探寻“会当凌 绝顶，一览众山小”的志士幸福。 但是我毕竟是我， 我要去采 撷最美丽的幸福，来点缀无悔的青春！于是，我乘上幸福专 列，开始了寻找幸福的路程。 （《乘上幸福的列车》开头） 文章开头诗文的引用，使文章的语言古雅流畅而充满诗意， 意蕴丰腴而耐人寻味。 8 比喻扣题，主旨凸现 例： 每个人降临人世时都没有翅膀，惟有读书才能使生命飞翔。 （《读书——生命飞翔的羽翼》开头） 这章的思路相当开阔，一般人很少将读书和“翅膀”话题联系 在一起，考生一开头以比喻句“每个人降临人世时都没有翅膀， 惟有读书才能使生命飞翔”开启下文， 很好地凸现了文章的主 旨“读书——生命飞翔的羽翼”。 9 起兴开头，直奔主题 例： 雄鹰拥有翅膀，就能展翅高飞；飞机拥有翅膀，就能翱翔蓝 天。我也幻想有一对翅膀，风雨中让我展翅飞翔，没有谁能 把我阻挡飞越世界的梦想。 （《假如给我一双翅膀》开头） 此开头由雄鹰、飞机起兴，倾诉“我”对梦想的执著之情，为 下文描绘那些拥有翅膀的种种理由设置了悬念。 10 排比开头，注入诗韵 例： 云卷云舒，卷舒的是心灵的纯净无暇；雁过雁往，过往的是 人性的清姿丽影； 花开花落， 开落的是灵魂的郁秀芬芳。 （《给 我一个懂你的机会》开头）作者文笔优美，此开头选取了自 然界中几个画面进行描写， 用语典押， 句式整齐，朗朗上口， 富有韵味。 11 一线串珠，珠珠丰润 例： 幸福是什么？（ 《幸福小语》开头