“机辅”普通话水平测试说话项存在的问题及应对策略.pdfVIP

“机辅”普通话水平测试说话项存在的问题及应对策略 作者：唐宽 来源：《知识窗·教师版》2019年第11期 摘要：众所周知，说话项是当前普通话水平测试过程的重要组成部分，它在一定程度 上能影响考试成绩，常常以测试项形式出现。机辅测试改革的进程日渐加快，对考生的要求也越来越高 ，考生存在的问题不断浮出水面，考生需要有针对性地找寻应对方案，以提升测试成绩。如考生需要严 于律己，自觉进行辨音、正音操作，准备好相关材料，并在此基础上连贯表达、说话沉着。只有这样， 考生才可以在测试阶段拥有良好的心理素质，取得好成绩，掌握好语音和内容。 关键词：机辅 普通话水平测试 说话项 问题 策略 从实际角度来看，计算机辅助普通话水平测试是我国普通话水平测试工作的创新发展 ，也是测试手法的深度调整和优化。说话项在普通话测试中占有很高的分值比例，也是各类测试项中失 分最严重的一项。换而言之，说话水平的高低会对考生最终普通话考试的成绩产生很大影响。基于上述 论述，教师应针对考生扣分情况予以深入探究和研究，并在此基础上挖掘潜在的问题，寻找有针对性的 处理模式，为普通话教学和普通话考试夯实根基，提供借鉴，从而更好地提升考生的普通话测试成绩。 一、说话项测试基本要求分析 首先，考生要保持語音准确和语调自然。语音和语调是语言表达过程中的“表象”和 外衣，语音语调会直接对听话者造成刺激。合理有效地控制好吐字发音、平升曲降，是实现述说的有力 前提条件。与此同时，语音和语调是语音面貌的核心构成要素，是普通话说话测试的核心观测点。因此 ，在进行说话测试时，考生要最大限度地做到语音准确和发音规范。换而言之，考生在读音过程中要符 合普通话的发音标准及要求，了解且娴熟地运用相关语流音变的要点。期间，考生的语调必须亲切自然 ，根据正常口语标准表达语调、控制语速和表达语音，达成真正意义上的情真意切、质朴自然，而不夹 杂朗诵式的腔调和背诵式的腔调。 其次，考生的词汇要恰当，语法要标准。词汇是语言表达阶段的重要材料，而语法是 语言表达的结构规律。在说话时，我们需要将很多词汇组合成一句话来表达，这时就要注意用词的准确 性，并且恰到好处地表达出来，特别需要注重语法使用的严谨性和语法使用的规范性。词汇和语法规范 与否，是说话测试的重中之重。