幼儿园中班教案《大树桩你有几岁》含反思.pdfVIP

中班教案《大树桩你有几岁》含反思适用于中班的音乐主题教学活 动当中，让幼儿了解有关年轮的知识，尝试有表情地演唱歌曲，启发幼 儿按照原歌词的结构，创编新歌词并演唱，幼儿园中班《大树桩你有几 岁》含反思教案。 活动目标： 1、尝试有表情地演唱歌曲。 2、了解有关年轮的知识。 3、启发幼儿按照原歌词的结构，创编新歌词并演唱。 4、喜欢参加音乐活动，体验音乐游戏的快乐。 活动准备： 1、音乐 盘《蝴蝶花》、《大树桩你有几岁》，电视机； 2、挂图《大树桩》 3、小树桩图卡与幼儿人数相等。 活动过程： 一、复习歌表演《蝴蝶花》 1、进一步感知乐曲的旋律与节奏； 2、幼儿边唱边做动作，启发幼儿大胆创编，激发幼儿表现力。 反思：在此环节中幼儿通过歌表演，激发了幼儿对音乐歌曲学习的 兴趣，同时也是很好的发声练习。幼儿学习音乐歌曲的积极性被充分调 动。 二、学习歌曲《大树桩你有几岁》 1、出示挂图《大树桩》导入课题 提问：图上是什么？你们知道这棵被砍伐后的大树桩长了多少年 吗？也就是说这棵大树桩它有几岁吗？ （幼儿纷纷进行猜测大树桩的年 龄） 反思：通过提问，吸引了幼儿的注意力，幼儿的兴趣一下子被提起， 都想知道大树桩的年龄与确定大树桩年龄的方法。 2、欣赏歌曲《大树桩你有几岁》 师：有一首歌会告诉我们如何确定大树桩的年龄，咱们一起来听一 听。 幼儿欣赏歌曲一遍后还未等我提问。幼儿便纷纷举起小手说：“老 师，数数树桩上的圆圈。”我趁机告诉幼儿：“大树桩上的一个个圆圈叫 年轮”。 反思：幼儿带着问题去欣赏歌曲，幼儿的注意会高度集中，欣赏歌 曲时便非常认真投入，因此答案便很容易让幼儿找到了，进而也自然的 接受了新名词“年轮”。 3、理解、熟悉歌词 根据图画、教师讲解歌词，让幼儿理解、熟悉歌词。 4、学唱歌曲 ①请幼儿听音乐拍节奏。 ②重点讲解附点，休止的拍法。 ． ｜ -- ｜ 反思：幼儿在欣赏歌曲时的认真、专注、直接使幼儿对歌词的理解 和熟悉变得容易了，对学唱歌曲也较认真，能很快掌握歌曲的节奏、旋 律，不过，3/4 拍子的歌曲节奏类似摇篮曲，部分幼儿唱着、唱着就有 点昏昏欲睡的感觉；个别幼儿对附点音乐符掌握的不太好。 三、操作活动 幼儿人手一张“大树桩”，请幼儿数一数自己的树桩几岁了，幼儿 开始认真仔细的数。不一会幼儿便纷纷举手：“老师，我的大树桩5 岁 了”！“老师，我的大树桩7岁了”…… 反思：幼儿兴趣又一次被提起（激发），幼儿对自己重新树立了自 信，很快有了一个明确的答案。 活动反思： 本次活动孩子们对大树桩的年龄揭晓始终保持了浓厚的持续探究 的愿望，学习的主动性与积极性被充分调动起来，不过我也从中了解到 自己的不足，比如：在教歌曲时，如何才能让幼儿顺利掌握三拍子节拍， 附点音符等。在今后的教学活动中我会不断努力，结合本次学《指南》 的收获与心得，多反思自己在活动时存在的问题与不足，不断积累经验， 提高自己的专业素养。 小百科：树桩意思是树木砍伐或死亡后残留在地上直立的一段。