初中生学业负担的影响因素研究--以蚌埠市为例.pdfVIP

初中生学业负担的影响因素研究-以蚌埠市为例 摘要 在我国基础教育深化改革的背景下，初中生学业负担过重的问题再次凸显 出来。过重的学业负担是我国一直存在的普遍现象，严重阻碍了我国全面发展 素质教育的脚步，而且也进一步影响着我国基础教育事业的推进，对初中生的 心理健康发展造成了严重的损害。本文以初中生为研究对象，以初中生学业负 担的影响因素研究为主题，通过梳理国内外文献、阐述相关理论、问卷调查研 究、实证分析结果，比较全面地调查了初中生学业负担的现状，得出研究结论， 并针对学业负担的主要影响因素提出针对性对策建议。 本文主要包括以下几个方面：首先，通过深入分析和整理国内外与初中生 学业负担主题相关文献资料，了解研究现状及动态，明确研究方向。并对学业 负担、过重学业负担等概念进行界定，基于多元治理理论、素质教育理论、教 育测量理论、教育评价理论阐明初中生学业负担的理论基础和现实依据。其次， 根据调查问卷，分析初中生学业负担现状，通过描述统计分析和差异性分析， 主要得出以下调查结果：一是学生在课余时间中完成作业的占比较大，导致睡 眠时间和娱乐时间严重不足，二是家长额外布置作业降低了学习质量，三是学 生学习压力普遍比较大，即心理压力负担较大等主要问题。最后，文章根据样 本数据，运用多元回归分析法，从学习时间、学习内容、学习质量、学习感受 四个方面，对初中生学业负担的影响因素进行实证分析。 通过研究发现：一是，发现学生学业负担由校内向校外转移，主要表现在 初中生学业负担由校内向校外的辅导机构和家长的“加餐”转移。二是，学生 对学习负担的态度不是完全否定的，适当的压力是必要的。三是，不同年级的 初中生在学业负担四个维度中存在显著性差异，说明随着年级的增长，学习时 间在日渐增长、学习内容科目逐渐复杂并且难度增大，学习压力感受加大。四 是，四项影响因素对学业负担的影响程度较高。针对影响学生学业负担的因素， 提出了从政府、学校、家长和学生不同的层面减轻初中生负担的措施。 关键词：初中生；学业负担；校外补习；学习时间 4 初中生学业负担的影响因素研究-以蚌埠市为例 目录 1 第一章 绪论 第一节 选题背景与研究意义1 一、选题背景1 二、研究意义2 第二节 文献综述2 一、国内研究现状2 二、国外研究现状7 三、文献述评8 第三节 研究内容和研究方法9 一、研究内容9 二、主要研究方法10 第四节 可能的创新和不足11 一、可能的创新11 二、不足之处11 12 第二章 相关概念和理论基础 第一节 概念界定12 一、学业负担12 7 目录 二、课业负担和课外负担12 三、过重学业负担13 第二节 理论基础13 一、素质教育理论13 二、教育测量理论13 三、教育评价理论14 四、多元治理理论14 15 第三章 蚌埠市初中生学业负担情况的调查 第一节 调查方案设计15 一、调查学校的选择15 二、调查思路15