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幼儿园中班数学教案反思：小水滴找邻居 幼儿园中班数学教案反思：小水滴找邻居 幼儿园中班数学教案：小水滴找邻居（5 以内的相邻数) 活动目标： 1、认识5 以内的相邻数，能找出5 以内每个数的相邻数。 2、能理解操作要求，认真地进行操作活动。 3、活动时注意力集中，能大声回答老师的问题。 活动准备：经验准备：幼儿认识5 以内的数字，感知5 以内的数量，理解什 么叫邻居。 物质准备： ——教具：水滴形的数卡5张(数字分别为1—5)，图片一张(上面画有5间 相同的房子，并且房子连在一起一字排开。房子分别写有1-5的数字) ——学具：《幼儿用书》，幼儿人手一支笔。1-5的数字印章和印泥若干。 活动过程： 一、游戏：数字接龙。 ——教师：我们一起来玩一个“数字接龙”的游戏。我说一个数，你接着往 下说一个数。 ——师幼共同游戏，教师说 1，幼儿说2，以此类推往下接。 二、找邻居。 ——教师(出示水滴形的数卡)：下雨啦，5个小雨滴排着队从天上落下来。 我们来认识一下他们吧。 ——教师出示房子图片，请个别幼儿把水滴数卡按数字对应送到房子里，并 说一说：一号水滴住一号房…… ——教师：小水滴想找邻居一起玩。2号小水滴的邻居是几呢?1 比2多1个 还是少1个?2号小水滴的有没有其他的邻居是几呢?3 比2怎么样…… 三、游戏：看谁说得快。 四、教师报数字，请幼儿说出它的一位邻居。如：教师报3，幼儿报4，并说 出理由3 比4少1个。 五、幼儿操作活动。 ——填印数字。请幼儿观察鸽子里的数字和点子，在空缺处印上相应的数字 或画圆点。 ——找邻居。观察上牌图片中青蛙的数量，在下排图片中找出邻居并连线。 这次活动，整个教学过程都是游戏。幼儿在玩的过程中学习了知识，掌握了知识， 而且这一课学习的知识在课后观察中我发现他们掌握得特别好。虽然因个体差异有 的幼儿不能脱口而出某一数字的相邻数，但一定会说出那一节课的学习过程，然后 慢慢找出答案。 活动反思： 本课的重点应该是先学会找相邻数，然后再认识相邻属于本数的关系，幼儿 接受起来也就更加容易。可是怎样引出相邻数这一概念呢?我用了幼儿易理解“挨 着”这一词来向幼儿介绍出相邻数。首先请5名幼儿带着数字头饰按顺序排成一排 站在大家面前，然后请下面的幼儿说说5个数字宝宝互相之间谁挨着谁，并一一指 出来，孩子都能说出数字宝宝1挨着数字宝宝2，数字2又挨着“1”和“3”……. 虽然台上没有数字“6”，可是幼儿能够说出5挨着“4”和“6”，就这样这一课 的重点就迎刃而解了，对于认识相邻数与本数的关系在一节课中无法得到更深入的 学习。