幼儿园乡土课题的结题报告.pdfVIP

幼儿园乡土课题的结题报告 篇一：幼儿园乡土音乐课题结题报告 《开发利用乡土音乐资源的实践研究》课题结题报告 一、问题的提出 “美育教育应从娃娃抓起”。当前，将美育教育提升到改善 全民素质，培养跨世纪人才的高度，是教育观念上的一个新 的发展和追求。美育作为陶冶情操、提高境界、开启心智、 激发创造力和想象力的一种潜在力量，对于全面提高民族的 文化素质，特别是对幼儿的健康成长，有着重要的作用。 传统音乐一般是指世代相传，具有民族特色的本土音乐。 民族音乐，它源于生活，与幼儿的生活经验密切相关，并且 有着丰富多彩、令人喜闻乐见的形式，有着适合幼儿年龄特 点，易于接受的内容。开发并利用乡土音乐资源中有鲜明民 族特色，内容健康向上的精品对幼儿进行熏陶教育，可以激 发幼儿爱家乡、爱祖国的情感。永春地处闽南中部， 有着浓郁的民族文化氛围，各种传统民间音乐丰富，如：鼓 队舞、高甲戏、南音、木偶戏、布袋戏、山歌等。 然而， 当前幼儿园对具有乡土特色音乐资源的利用较为贫乏，缺乏 对周围生活与地方本土音乐文化的挖掘、传承与创造，以至 许多富有乡土特色的音乐渐渐失去流传?? 因此，我们试图通过以开发利用乡土音乐资源为主线，对 弘扬民族文化，萌发幼儿爱国意识，完成《幼儿园教育指导 纲要》中提出的“充分利用社会