《员工招聘与录用》-课程教学大纲.doc

PAGE PAGE 6 《员工招聘与录用》课程教学大纲 一、课程基本信息 课程代码课程名称：员工招聘与录用 英文名称：Recruitment and Employment 课程类别：专业限选课 学 时： 32 学　　分： 2 适用对象: 劳动与社会保障专业三年级学生、劳动与社会保障（专升本）学生 考核方式：考查 先修课程：无 二、课程简介 《员工招聘与录用》课程是为劳动与社会保障专业三年级的学生特别开设的专业限选课，是组织人力资源规划的重要组成部分。该课程系统地介绍了企业组织进行员工招聘与录用的理论基础与实践方法。通过该课程的系统学习，学生能够理解员工招聘与录用在企业组织整体管理中的重要性，认识并掌握规范、结构化的人才招聘流程，不仅能提高招聘的效率与效果，更是确保组织健康、持续发展的基本要素。 Recruitment and Employment is a special course for students in the third grade of labor and social security. It is an important part of organizing human resource planning. This course systematically introduces the theory foundation and practice method of enterprise organization for employee recruitment and employment. Through the study of the course system, students can understand employee recruitment and retention in the enterprise organization overall management of the importance of understanding and master the standard, a structured process for recruitment, can not only improve the efficiency and the effect of recruitment, but also to ensure healthy and sustainable development of the basic elements of organization. 三、课程性质与教学目的 《员工招聘与录用》课程的基本要求是，通过本课程的教学使学生了解一般的招聘流程，理解招聘与录用工作背后的理论依据，掌握面试、笔试、测评、评估等环节的技术实现。同时融入课程思政的指导思想，在课程教学中，注重培育学生经世济民、诚信服务、德法兼修，引导学生重视自我职业素养的培育。 本课程要求学生深入理解能岗匹配、职业锚等重要理论，并学会用理论去分析相关实践案例，使学生能将抽象的理论与实践案例融会贯通，为今后开展相关工作打下坚实的专业基础。 四、教学内容及要求 第一讲 招聘与录用的基本知识概述 （一）目的与要求 结合课程思政要求，注重培养学生形成积极就业观，科学合理认识招聘与录用过程中的困难与机遇。要求学生掌握招聘与录用的基本概念，招聘的原则和程序，影响招聘活动的个人、组织内部和组织外部因素有一个整体的、系统性的认识，并初步了解我国企业招聘的特点及存在问题。 （二）教学内容 1 概念的界定 1.1概念的界定 招聘是指组织依据一定的制度与法规，通过一系列活动和过程，从大量高素质人员中挑选出最佳人选，以满足组织的需要，同时也满足应聘者个人的需要，以增强他们留在组织中的可能性。 1.2人力资源招聘的原则 人力资源招聘需要遵循以下原则：遵守相关的就业法律与法规、能岗匹配、提供平等机会、协调互补、着眼于战略与未来、重视应聘者的综合素质和潜力。 1.3我国企业招聘存在的特点与问题 2 影响因素分析 企业招聘活动的影响因素较多，本课程将其划分为三类，分别是个人因素、企业内部因素和企业外部（政府/市场/社会）因素。个人因素包括应聘者的求职意愿、职业锚、动机与偏好，企业内部因素包括企业的经营战略、职位类型、企业形象和自身条件、企业用人政策和招聘成本，企业外部因素包括国家政策法规、社会经济制度、宏观经济形势、技术进步、劳动力市场状况、产品市场的条件等。 （三）思考与实践 1.技术进步对劳动力市场产生了何种影响？ 2.根据已学知识，设计一份访谈提纲，对联系一位企业人力资源从业者，对其进行深度访谈。已了解现实实践中遵循哪些人力资源招聘原则。 （四）教学方法与手段 课堂讲授，