山东省滨州市邹平实验中学七年级语文上册《济南的冬天》课件.pptVIP

我们的目标 结合课文语境，识记词语； 联系旧知，了解老舍的性情； 反复朗读，整体感知； 抓住关键词语，理清思路。 第一页 济南( ) 伦敦( ) 镶上( ) 奇迹( ) 宽敞( ) 看护( ) 贮蓄( ) 水藻( ) 澄清( ) 髻儿( ) 我会读 jǐ dūn xiāng jì chǎng kān zhù zǎo chéng jì 第二页 ⑴响亮： ⑵温晴： ⑶出奇： ⑷安适： ⑸慈善： ⑹镶： ⑺贮蓄： ⑻澄清： ⑼空灵： 我会解释 指天气极为晴朗、明亮，与上文“响晴”意义相近。 天气温暖、晴朗。 特别、不寻常。 安静而舒适。 原指仁慈、善良，对人关怀，富有同情心，本课指温和，合人心意。 把物体嵌入另一物体内或围在另一物体的边缘。 存放、积存。 本课指清亮，透明。 美妙无穷而不可捉摸。 第三页 我眼中的老舍 老舍，原名舒庆春，字舍予，生于北京，满族人，现代著名作家，人民艺术家，杰出的语言大师。 代表作有小说《骆驼祥子》、《四世同堂》，话剧《茶馆》、《龙须沟》等，收在《老舍文集》里。 基本信息 我眼中，老舍…… 第四页 读出我自己喜欢的语气 读出“我眼中的老舍”的感情 读出我感受到的“济南的冬天”的情趣 自由朗读 第五页 济南的 ＿＿＿＿＿＿＿的 冬天 温暖 美丽 可爱 慈善 第六页 我会替换 济南的冬天是晴朗无云的。（ ） 一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安闲舒适地睡着……（ ） 水藻真绿，把终年储藏积蓄的绿色全拿出来了。（ ） 因为有这样对人关怀、富有同情心的冬天，干啥还希望别的呢！（ ） 看吧，由清澈明亮的河水慢慢往上看吧……（ ） 第七页 老舍先生选择了济南冬天的哪些特色来写？ 抓住每段的关键词语概括 天气【1】 山 水【5】 → 阳光朗照下的山【2】 薄雪覆盖下的山【3】 城外的远山【4】 梳理思路 第八页 看谁的板书设计最好 第九页 济南的冬天 Zx xk 第十页 第十一页 第十二页 第十三页 Zx xk 第十四页 赏析语句——句中的景与情 来到济南，冬天，最先感受到的是天气：没有风声、响晴、温情——与北平、伦敦、热带相比， “济南真得算个宝地”，“宝地”是对济南的概括，“真得”这个口语非常亲切，这句话自然流露出作者喜欢、珍惜、感恩济南的冬天的情感。 “对于一个……的人，像我”，这样的句式，强调了自己独特的感受。“奇迹”“怪事”这两个词语流露出作者欣喜、惊叹的心情。 第十五页 异地之冬： （多风） （多雾） （日光毒） “奇迹” “怪事” “害怕” 济南冬天： ↓↓ ↓↓ 对 比 北平 伦敦 热带 无风声 响晴 无毒日 宝地 温晴 特点 引出 第十六页 阳光朗照，冬天的济南—— 我来赏！ 第十七页 请闭上眼睛想：一个老城，有山有水，全在天底下 着阳光，暖和安适地 着，只等春风来把它们 ，这是不是个理想的境界？ 赏析：准确贴切地运用动词“晒”“睡”“唤醒”， 赋予济南老城人的情态（拟人），使之带 有生命的感觉和意味，更能表现冬天的济 南“暖和安适”的特点。 晒 睡 唤醒 第十八页 ???????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? 甲：小山整把济南围了个圈儿,只有北边缺着点口儿。这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，它们安静不动地低声地说：“你们放心吧，这儿准保暖和。” 乙：这一圈小山围着济南，使济南在冬天也特 别暖和。 第十九页 小城：晒 睡 醒 小山：围 保暖 小摇篮 人们：含笑 不着急 —暖和舒适 —可爱 充满温情 阳光朗照下的山 —冬天慈善 第二十页 下了点小雪，那些山—— 我们来绘！ “最妙的是下点小雪呀”雪后山景“妙”在何处？ 按怎样的顺序来描绘？ 用到了哪些修辞手法？ 比喻????拟人 妙在雪光、雪色；妙在雪态 空间顺序：山上 --山尖 ---山坡 ---山腰 第二十一页 体会下列词语运用的准确性、生动性 顶： 写出了小雪后矮松的秀美姿态。 镶： 形象地写出了白色的山尖连接着蓝天的景观。 暗： 色彩不鲜艳，没有光泽，准确地描绘了冬天枯草的色彩。 穿： 拟人 的手法写出了雪、草覆盖的状态，给人以一种动态的生活