幼儿大班科学教案《春天的花》.pdf

幼儿大班科学教案《春天的花》 活动目标： 1．通过看看、品品、听听、玩玩了解花的用途。 2．创造性地设计花的礼物，使幼儿进一步萌发爱花、护花的意 识。 3．在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。 4．乐意与同伴合作游戏，体验游戏的愉悦。 活动准备： 1、场地布置 2、金银花露、玫瑰花茶、菊花茶、桂花糕、蜂蜜、花卉精油、 熏香用品、干花袋、花朵装饰品、春姑娘图片、花朵头箍、纸、记号 笔。 活动过程： 观察环境，引出主题―观察尝试，操作发现―自我创造、描述构 思―情感激发 一、观察环境，感知花的美 1.带入场地：今天我们去花仙子的花园玩，好吗？ 2.观察环境：你们觉得花仙子的花园怎么样？为什么漂亮？看见 花你感到怎么样？ 二、观察、品尝、发现、感知花的用途 1．出示花的礼物：花仙子还为我们准备了许多礼物，我们一起 来看看好吗？ 2．幼儿观察、品尝花的礼物 提问：你们认识这些礼物吗？它是怎么用的？ 教师和幼儿一起说说、尝尝、戴戴、喝喝、用用花的礼物。 3．逐个提问：这是什么？可以用来做什么？ 4．小结花的用途提问：花还可以做什么？ 做药 可以吃 泡茶喝 用花做好看的装饰品。 清香空气 可以美容…… 三、创造花的艺术品 1．观察花仙子的花朵头箍：花仙子的礼物你喜欢吗？我也用送 点礼物给花仙子。我的头箍是用什么做的？ 2．提出创造的要求：你想不想用花做礼物送给别人？后面老师 准备了纸笔，请你们把自己想做的花的礼物画下来。等下说给大家听， 你做了什么花的礼物，准备送给谁。 3．幼儿绘画：花的礼物 4．幼儿描述自己的创造。 四、情感激发你觉得花的用处多吗？我们应该怎样对待花？ 活动总结： 做为新教师的我，在组织活动的过程中还是有很多的不足的。活 动中我的语速较快，重复了幼儿的回答，其实应该要给予幼儿充分的 表达机会，教师再进行总结，提升幼儿的经验。在春姑娘打电话的情 景创设这一环节中，感觉太突兀了，幼儿都没有反应过来，可以创设 另一个情景，比如：春姑娘想请各种颜色的花参加“百花会”，春姑 娘想请小朋友们帮她制作邀请函，邀请他们。教师再出示邀请函问幼 儿：你觉得这张邀请函，春姑娘想邀请的是几朵什么颜色的花呢？引 导幼儿观察、思考和操作，最后以在小朋友的帮助下，春姑娘顺利召 开了“百花会”，结束本次活动。这样的情景创设会计较自然，幼儿 容易接受。活动中我发现有一部分幼儿不敢大胆表达自己的想法，操 作活动中也不敢大胆尝试，因此，在平时的工作中，还需要培养幼儿 的表达能力和自信心。以后我会更加努力，让我们的孩子得到更好的 发展。