幼儿小班健康教案《一个跟着一个走》.pdf

幼儿小班健康教案《一个跟着一个走》 设计意图 在幼儿园集体活动中，教师经常会组织幼儿排队走路、做游戏。 由于幼儿年龄较小，动作发展水平较低，又缺少基本的集体活动规则 意识，所以幼儿排队走路、游戏时容易走走停停或是乱走，常常会导 致一些意外事故的发生。因此，让幼儿懂得排队走的基本方法，是非 常必要的。 活动目标 1.学习走路时眼睛看着前面，一个跟着一个走。 2.知道走的时候不推挤、不远离集体。 3.锻炼幼儿的反应能力，提高他们动作的协调性。 4.培养幼儿养成良好生活习惯的意识。 活动准备 小鸭子头饰一个、多媒体教学资源《小鸭子学走路》、幼儿用书 第24-26页。 活动过程 1.开始部分。 出示小鸭子头饰，引导幼儿尝试表现小鸭子的叫声和走路的姿 态，引发幼儿参与活动的兴趣。 2.基本部分。 (1)讲述故事《小鸭子学走路》，引导幼儿知道一个跟着一个走 的好处。 (2)播放多媒体教学资源《小鸭子学走路》。教师讲述故事。 (3)组织幼儿说一说：鸭妈妈要带着小鸭出去玩，小鸭子心情怎 么样?刚开始小鸭子都能走出家门吗?()为什么走不出去?鸭妈妈是怎 样帮助他们的?我们要学小鸭子怎样走路? (4)小结：小朋友走路时眼睛看着前面，一个跟着一个走，靠路 的右边走，不推挤，不掉队，不远离集体。 (5)幼儿阅读幼儿用书，区分图片中做法的正误。 引导幼儿阅读《谁做得对》。请幼儿看一看、说一说;小朋友们 正在做什么?谁做得对?为什么? (6)游戏《我学小鸭来走路》。 教师扮演鸭妈妈，幼儿扮演鸭宝宝。教师带领幼儿练习一个跟着 一个走，并提醒幼儿行走时要爱护同伴，不推挤。 3.结束部分。 提醒家长在带领幼儿外出时要指导幼儿靠路右边行走。人多的时 候要学会排队走，一个跟着一个走，不推挤。 教学总结： 游戏是最适宜于促进幼儿主体性和个性化教育的形式，因此，教 师应积极地将理念转化为行为，注重在活动中观察、捕捉幼儿的兴趣， 把握时机及时引导，促使孩子们更深入进行游戏，让孩子在健康游戏 中得到更多的发展。