Unit 4 My dayGrammar教案 七年级上册英语.docxVIP

Unit 4 My day Grammar 【教材简解】：本单元以“My day ”为标题，围绕“school life”这一主题而层层展开一系列教学活动。教材中所选的对话短文听力材料及写作都是与学习生活相关的话题。这些都是学生比较熟悉的话题。此外，整个单元以培养学生的听说读写为能力训练目标，设计有学习内容外，还有与之相关联的多类练习，让学生通过这些学习和练习更好地掌握本单元的所有知识。 本单元的Grammar是学习时间介词in, on, at及频率副词always, usually, often, sometimes, seldom, never的用法。通过本语法的学习让学生更能清楚地区别时间介词与地点及其它介词，以及频率副词的运用提高自己的学习能力。 【目标预设】： 用正确的介词来表达时间(in, on, at)。 正确识别并使用频度副词(always, usually, often, sometimes, seldom, never)。 注重学生学习能力与运用能力的培养。 【重点与难点】: 1.时间介词?in，on, at?的用法，频率副词的用法与意义。 2.频率副词的位置。 ???????????? 【设计理念】：?现在的课堂要更多的让学生参与进来，要让他们能够灵活运用所学知识，鼓励学生大胆表达出自己的想法，要活学活用。 【设计思路】： 1.通过让学生自己描述在学校的一天生活，让其他学生找出里面的介词。 2.通过问答的形式让学生了解介词在各种时间段的用法。 3.运用练习让学生自己讨论得出规律，然后教师进行点评。 4.通过对话，把本节课2个知识点贯穿运用，检查学生掌握情况。 【教学过程】： Step1:Warming –up 1.Ask a student to tell about her school life. 2.Find out : on ,in ,at（Pay attention to the prepositions of place）from the student’s speaking. 3.Summary : We use different prepositions to talk about time . 【设计理念】：让学生自己表达出一天的学校生活，复习前面的内容。锻炼学生的听力，训练他们注意力。 Step2:?Presentation 1.Read the table in Part A . Tell me the ways of using ‘at , on and in ’ 2 Ask and answer ?When do you do your homework？(In the evening) ?When do you get up every day? ??(At 6 o’clock) When do you?have no classes??(On Saturday and Sunday) How old did you begin to go to school ?(At 7 years old) 【设计理念】：选取具有代表性的各个不同的时间点或时间段来展示时间介词。 3?Practice A.?Complete the following sentences : 1). We don’t go to school ______ Sunday. 2). My birthday is _______ April 1st. 3). We’re going to see the doctor _______ four o’clock. 4). He often takes Eddie for a walk _____ the evening. 5). They have a long holiday ______ November. 6).She goes walking ____ every day. B.?Finish the exercises in Part A . Pay attention :在上(last)下(next)这(this)那(that)每(every)之前,at, in, on皆不填. Step 3 Presentation 1.Ask and answer: Do you always do your homework? How often do you play computer games? How often do you exercise? 【设计理念】：通过师生之间的互动，教师能够了解学生部分的学习生活情况，不仅对本节课有帮助，对整个教学过程都是有益的。 2.Practice A).?Finish the exercises in Part?B