《居住区规划与设计》-实验教学大纲.docVIP

《居住区规划与设计》课程实验教学大纲 一、课程基本信息 课程代码课程名称：居住区规划与设计 英文名称：Planning and Design on Urban Residential Areas 实验总学时：12 适用专业: 房地产管理专业三年级学生 课程类别：专业课 先修课程：建筑制图、计算机辅助设计、建筑设计与园林艺术 二、实验教学的总体目的和要求 1、对学生的要求 让学生基于我国特色社会主义建设下的居住区规划政策引导，掌握居住区规划的基本原理及设计的基本步骤与要求，并能独立设计居住区方案并进行完整图纸绘制与文本制作。教学内容清晰易懂，让学生全面地了解居住区规划设计的基本内容和基本方法，能从居住区规划的基本原理，到实际居住区项目的调研、分析、方案设计的教学过程进行系统的学习。 2、对教师的要求 注重中国特色社会主义背景下的建筑设计政策重大举措，以科学发展观、中国特色等思想将教学方法注重理论和实践相结合，运用多媒体等教学手段，训练学生实际绘图能力，理论课和设计能力相结合。 3、对实验条件的要求 每人配备的制图工具以及计算机辅助软件。 三、实验教学内容 实验项目一 居住区方案设计 实验名称：实际项目居住区方案设计（中国特色居住区规划案例） 实验内容： 1. 分析图：包括但不限于规划结构、道路系统、公共设施、景观绿化等。要包括我国相关政策背景、地方政策背景等分析与引导。 2. 规划总平面图：1/1000 3. 局部平面图（典型住宅组团或小区中心，自选）：1／500或1／300 4. 主要住宅房型设计平面图：1／100 5. 局部鸟瞰图 6. 局部景观效果图 7. 规划设计说明 实验性质：实操性 实验学时：12 实验目的与要求： 1. 规划设计应以政策导向、环境效益、社会效益、经济效益的统一为原则，注重居住环境质量，重视绿化环境和景观设计，提高金沙洲居住空间环境质量，创造富有生活气息的中国特色开放型社区环境。 2. 规划总平面设计应处理好建筑群体与周边自然山水环境的关系，总体布局疏密有序，规划主题鲜明。 3. 规划设计应体现人文关怀与和谐社会的宗旨。 4. 规划设计应充分考虑广州当地气候特征，体现生态思想和节能观念。 5. 规划设计必须遵循国家各项规划和建筑设计规范并满足广州市城市规划的相关要求。 6. 套型建筑面积90平方米以下住宅的面积比重，必须占住宅总建筑面积的80%以上。 7. 各地块控制指标应严格按要求制定。 8. 道路交通系统规划：在控规所确定的路网基础上结合地形地貌，合理组织本区域内各地块与规划路的衔接关系。道路交通组织人车分流，便捷通畅。合理设置停车场库。 9. 绿地系统规划：重视利用自然要素，体现生态居住的环境理念。控规所确定的山体和水体不予调整。景观设计应有“亮点”，四季皆宜。公共绿地与组团绿化结合步行系统，营造出人与自然和谐的环境。 10. 竖向规划：因地制宜地利用地形，结合社区中的景观水体填挖，实现社区内土方平衡。 11. 公共服务设施规划：合理安排独立用地设施和其他非独立用地配套设施。 实验条件：绘图纸、绘图笔、计算机辅助软件等。 研究与思考： 如何将实际数据指标要求与设计创意相结合？ 2、中国特色社会主义建设下的新居住区规划设计趋势思考。 　　　　　　　　　　　　　　 四、考核方式 本课程采用课程设计。 五、推荐实验教材和教学参考书 1、朱家瑾，居住区规划设计，中国建筑工业出版社，2007年5月 2、邓述平、王仲谷 . 居住区规划设计资料集 . 北京：建筑工业出版社， 1996 版 2、周俭 . 城市住宅区规划原理，上海：同济大学出版社， 1999 年5月