谏太宗十思疏教学反思简短.docxVIP

Word格式 PAGE 1 谏太宗十思疏教学反思简短 谏太宗十思疏教学反思简短第1篇 一般来说，《谏太宗十思疏 》这样的文言文可以采用两种教学形式：  （１）１。提出论点：居安思危，戒奢以俭。  ２。分析问题：为什么要居安思危，戒奢以俭。可联系文章的第二段  例如善始者实繁，克终者盖寡。水能载舟，亦能覆舟，所宜深慎。  当然还有联系背景，唐太宗开始逐渐奢侈骄傲起来，一片粉饰太平之声，更要注重防微杜渐  ３。解决问题：那么该如何做到居安思危，戒奢以俭呢？  提出十思 概括为五戒 这是本文的重点 不仅要知道内容，还要注意它的现实意义。  严格按照议论文的格式来讲解，思路基本上比较清晰，可是把这篇疏处理的过于简单化、程式化、教条化了。应该还要考虑它为什么能打动唐太宗？语言方面的学习显得也不够。  （２）也可以从题目直接入手，从题目可以读出许多信息。  １。十思是哪十思？  古为今用，你会把哪条作为自己的座右铭，会背会翻译并能说明理由。  其他的几条，如果你送给社会上的某一位人，你觉得送给谁比较合适？为什么你会送给他（她）？  ２。能不能把十思变为一思？想想用文中的话语来概括。  ３。为什么要劝唐太宗居安思危，戒奢以俭呢？  ４。如果这样去