体育舞蹈课程教学大纲.docxVIP

本课程教学大纲依据社会体育专业 2011 级人才培养方案制定。 一、课程说明 课程名称： 体育舞蹈 课程编号： 总学时： 32 学时 总学分： 2 学分 学时分配： 实践 32 学时 课程性质： 专业必修课 先修课程： 健美操 适用专业： 社会体育 开课学期： 第三学期 二、教学目标与要求 教学目标： 通过本课程教学， 使学生了解体育舞蹈的由来与发展， 理解 体育舞蹈教学目标，掌握体育舞蹈的基本知识、基本技术、基本 技能， 熟悉教学训练方法及基本程序， 旨在培养学生体育舞蹈专 项教学能力， 并为学生日后从事体育教学训练奠定基础。 也为学 生后续课程的顺利学习提供条件。 教学要求 : 一、 在保证该课程教学的科学性和系统性的前提下， 着重突 出体育舞蹈的实用性。 有关本课程的基本概念、 基本知识和基本 技能，作为教学的重点内容，要求学生牢固掌握并熟练运用。 二、坚持理论密切联系实际，教学时，尽可能借助体育舞蹈 科研中的一些典型实例， 深入浅出地阐明其基本思想， 旨在拓开 学生的思路， 并积极引导学生将主要精力放在掌握基本动作和教 学训练方法的具体应用上。 三、课堂教学实行启发式，力求做到精讲多练，突出重点， 并注意将培养和提高学生的分析问题和解决问题的能力放在重 要位置。 四、坚持课后练习是教好、学好本门课程的关键。在整个教 学过程中， 将根据正常教学进度布置一定量的课后作业， 要求学 生按时完成。 教学重点： 舞蹈技巧 教学难点： 团体舞 三、教学内容与目的 理论部分 1、体育舞蹈的演变与发展 2、现代舞（摩登舞）和拉丁舞的基本理论常识 3、团体舞的编排设计知识 4、体育舞蹈的竞赛规则与办法等。 教学目的： 通过学习，使学生初步了解并掌握体育舞蹈的形 成背景、 文化底蕴以及对体育舞蹈编排与竞赛的实践起到一定的 引导作用。 教学重点 ：体育舞蹈 10 种舞的文化风格、舞蹈编排理论。 教学难点： 体育舞蹈的舞蹈编排实践、竞赛规则应用。 教学方法与手段： 讲授、提问、演示等。 作业形式： 课外练习与交流提问。 实践部分 拉丁舞项群：包括、恰恰、 、和的基本舞蹈技巧。特点是各自 在固定范围内辐射式地变换方向角度， 展现舞姿。 步法灵活多变， 各舞种通过对胯部及身体摆动不同的技术要求，完成各种舞步， 表现各种风格。舞姿妩媚潇洒，婀娜多姿。风格生动活泼，热情 奔放。 团体舞：团体舞是现代舞或拉丁舞的混合舞。由男女八对选 手组成， 借助音乐的引导， 将各自所含的五种舞蹈有机地和谐融 合，达到最能体现体育舞蹈风格特点的完美统一。 教学目的： 通过学习，使学生初步了解并掌握体育舞蹈的舞 蹈特点，并能够基本掌握每支舞的基本元素和指定套路。 教学重点： 10 支舞的技术特点，团体舞的编排理论。 教学难点： 技术动作的掌握与应用。 教学方法与手段： 讲解、示范、互动提问等。 作业形式： 每天练习指定动作 2 小时 （三）学时分配 教学安排与学时分配 序号 教学内容 学 时 分 配 应达到的基本要求或能力 标准 1 基本功练习 2 熟练掌握 2 华尔兹 2 熟练掌握 3 探戈 2 熟练掌握 4 快步 2 熟练掌握 5 狐步 2 熟练掌握 6 维也纳华尔兹 2 熟练掌握 7 伦巴 2 基本掌握 8 恰恰 2 基本掌握 9 桑巴 4 基本掌握 10 等级规定动作 4 基本掌握 11 身体素质练习 2 12 体育舞蹈项目理论 2 基本掌握 13 体育舞蹈教学与训 练 2 熟练掌握 14 体育舞蹈竞赛组织 与裁判法 2 基本掌握 合计 32 备注：理论课教学可在实践课中穿插进行。 四、教学方法与手段 教学方法：以技术动作教学为主，理论内容穿插在实践课中 讲授，实践教学中，以完整教学法、分解教学法、渐进教学法、 示范教学等多种教学方法相结合来教授体育舞蹈动作。 以理论为 指导，以实践为原则，以合作为方式为手段，以解决实际问题为 基础，以实践丰富理论教学的互动方式完成教学任务。 重点：现代舞的闭式舞姿、探戈舞的散式舞姿、拉丁舞的握 抱姿势、华尔兹舞、快步舞、维也纳华尔兹、探戈舞、恰恰舞、 伦巴舞。 难点：华尔兹舞、维也纳华尔兹、探戈舞。 五、考核与成绩评定方式 （一）考核形式： 学期结束，由教研室组织考试，平时成绩由任课老师根据出 勤率、学习态度、进步幅度、课堂纪律进行综合评定。 （二）成绩评定 期末成绩=技术70%平时成绩30%以百分制计算。 技术考试参照现行“体育舞蹈评分规则和特定评分标准， 以 10分制进行评分，再折算成百分制 评定标准 分 数 评分依 据 评分标准 熟练 性 准 确性 协 调性 表现 力 节 奏感 9分 夕年少动 协 表现 节奏感 近止 步庠少 准确 以上 作完成轻 熟练 调优 力强 强 松自然 美 8.9 夕年少动 近止 步庠少 具备准