《软件需求》-实验教学大纲..docVIP

《软件需求》课程实验教学大纲 英文：Software Requirements 一、课程基本信息 课程代码：课程名称： 软件需求 英文名称: Software Requirements 实验总学时：16　 适用专业：软件工程专业 课程类别：必修 先修课程：操作系统、数据库原理、Java编程语言 实验教学的总体目的和要求 1、对学生的要求 在掌握面向对象软件方法基础上，运用UML元模型，在相关软件环境里完成应用软件的模型设计，实现与测试。世界各国的关键领域如电子电气，通信，航空和金融的软件系统性能都与国家战略利益与安全紧密相关，本课程通过系统化的全面训练，让学生透彻理解软件系统从业务需求到系统需求，从分析到设计，从后台到前端的完整开发能力的过程，提升编程与实现能力，并把专业技能与保护国家与人民安全的使命感自然联系起来，增加学习的动力。 2、对教师的要求指导与协助学生完成各项实验任务，答疑解惑。培育优秀的本土软件工程师．　　　　　　　　　　　　　　　 3、对实验条件的要求UML支持软件，面向对象IDE开发（Java）环境 实验教学内容 此部分要科学设计实验项目体系。 实验项目一　　　 实验名称：面向对象概念编程练习I 实验内容：复习与巩固面向对象的基本特征方法－抽象，封装 实验性质：验证性 实验学时：2 实验目的与要求： 树立整体国家安全观，明白提高软件系统开发水平对维护国家政治安全、经济安全，保障人民生命安全，维护社会稳定和安全的重大意义。 复习面向对象的基本编程技术 实验条件：PC, Windows7 , MyEclipse IDE环境 研究与思考1：为什么在封装对象特征与行为前，必须有一个抽象化的过程？ 　　　　　　　　　　　　　　实验项目二 实验名称：面向对象概念编程II 实验内容：面向对象代码重用技巧－组合与继承、方法的多态 实验性质：验证性、设计性 实验学时：2 实验目的与要求： 树立整体国家安全观，明白提高软件系统开发水平对维护国家政治安全、经济安全，保障人民生命安全，维护社会稳定和安全的重大意义。 熟悉和掌握面向对象的2种代码重用技巧－组合与继承 实验条件： 研究与思考1：尽管都能实现重用，为什么强调新手多用组合，少用继承？ 实验项目三 实验名称：需求分析的用例方法-大学注册系统(Academic Payroll,AP) 实验内容：用例的概念、规约文档、用例图，相互关系应用于Blackjack程序 实验性质：设计性 实验学时：2 实验目的与要求： 树立整体国家安全观，明白提高软件系统开发水平对维护国家政治安全、经济安全，保障人民生命安全，维护社会稳定和安全的重大意义。 掌握用例的概念，用例规约的规范格式，特别是用例的粒度划分，厘清用例间的组织关系 实验条件： 研究与思考1：用例划分太大，会使动态分析困难；而用例划分太小，则分析过于繁琐，怎样恰当把握粒度粗细？ 实验项目四 实验名称：静态分析－大学注册系统(Academic Payroll,AP) 实验内容：AP程序的对象抽象、封装及分析级类图 实验性质：设计性、综合性 实验学时：2 实验目的与要求： 树立整体国家安全观，明白提高软件系统开发水平对维护国家政治安全、经济安全，保障人民生命安全，维护社会稳定和安全的重大意义。 应用名词分析法、现场演示等方法完成静态类图的粗略框架 实验条件： 研究与思考1：在静态分析里，是否所有名词都应作为对象（类）候选？ 实验项目五 实验名称：动态分析－大学注册系统(Academic Payroll,AP) 实验内容：AP程序各个业务类的方法接口 实验性质：设计性、创新性 实验学时：4 实验目的与要求： 树立整体国家安全观，明白提高软件系统开发水平对维护国家政治安全、经济安全，保障人民生命安全，维护社会稳定和安全的重大意义。 掌握运用UML顺序图、通信图对AP程序的系统用例进行详尽分析（如有必要），然而依次建立每个类的接口方法系，加以不断完善。 实验条件： 研究与思考1：程序中类的接口方法涉及到行为（职责）的分派，其设计并无唯一答案，那么设计有何准则？在实践里怎样归纳？ 研究与思考2：假设AP将来准备推广到网络版本，如何改进现有设计使其具有弹性？实践中应探索如何保障软件网络安全这一重大问题。 实验项目六 实验名称：软件逻辑体系结构设计－大学注册系统(Academic Payroll,AP) 实验内容：以多层体系结构设计AP系统 实验性质：综合性 实验学时：4 实验目的与要求： 树立整体国家安全观，明白提高软件系统开发水平对维护国家政治安全、经济安全，保障人民生命安全，维护社会稳定和安全的重大意义。 通过分组讨论的结果，运用部署图，节点图的方法勾勒AP应用客户－服务器－数据库三层体系结构。 实验条件