统编教材小学四年级语文上册《蝴蝶的家》名师课件.pptxVIP

蝴蝶的家燕志俊 用“为小动物找家”的游戏导入，引发学生对“蝴蝶的家”的兴趣。学生阅读课文，提出自己的问题，小组合作解决问题。跟随作者的脚步去寻找蝴蝶的家，在朗读中感受作者对蝴蝶的心疼、怜惜。设计思路0情景导入下雨了，让我们帮帮小动物们找到家躲雨。0情景导入下雨了，蝴蝶的家在哪里？它要在哪里避雨？0资料补充交流一下你搜集到的关于蝴蝶的资料。 全世界大约有18000种蝴蝶，中国有2000多种。蝴蝶一般色彩鲜艳，身上有许多色彩丰富的条纹，翅膀和身体有各种花斑，最大的蝴蝶展翅可达31厘米，最小的只有13毫米。蝴蝶0初读课文初读课文，完成下列任务听读课文认读生字了解大意提出问题0任务提示1听读课文 听范读，画出生字词，读准字音、注意字形，画出你觉得疑惑的地方，提出自己的问题。0认读生字2认读生字 bì hàn xuān qiǎo yán避撼喧雀檐字正腔圆、一板一眼0认读生字多音字qiǎo 它们的家一定美丽而香甜，不像家雀儿似的，一下雨就飞到人们的屋檐下避雨。雀què 下课了，孩子们欢呼雀跃起来。0认读生字图文识字喧闹房檐0认读生字一起来做个“送蝴蝶回家”的游戏！猛烈喧嚷确信震撼0整体感知3了解大意自由朗读课文，边读边思考：课文的主要内容是什么？提出问题思考问题深入思考重点 《蝴蝶的家》是一篇言辞优美的散文，作者构思独特，以问题与思索为线，以雨天为蝴蝶躲藏在哪里而着急的情感贯穿，真切地表达了