统编教材小学四年级语文上册《呼风唤雨的世纪》名师课件（第二课时）.pptxVIP

呼风唤雨的世纪;看看谁能又快又准确地认字组词？;让我们一起来听写词语!;爱因斯坦;默读课文，提出自己的问题，再把问题归类。; 我们一起来看一看：一位同学提出了他认为最值得思考的三个问题。; 让我们在问题的解决中，体会科技的神奇，感受这个“呼风唤雨的世纪”。;思考一下：这句话在全文中起到了什么作用？;这句话运用了什么修辞手法？有什么好处？;读下面这句话，和同学交流你的收获。;填一填;这些发现和发明产生了什么样的影响呢？;20世纪以前的上百万年的时间里，人类社会是什么样的？;结合图片或影像资料感受20世纪以前的人类社会的状态。;在20世纪人们把这些美好愿望变成了怎样的现实？;默读第四自然段，具体感受20世纪的“呼风唤雨”。;默读第四自然段，具体感受20世纪的“呼风唤雨”。; 小组汇总：能举出哪些科技成就方面的例子？;20世纪取得的这些成就可以用哪句诗来形容？; 归根到底，是科学使得我们这个时代不同于以往的任何时代。; 在新的世纪里，现代科学技术必将继续创造一个个奇迹，不断改善我们的生活。;在新的世纪里，现代科学技术还会创造哪些奇迹？ ; ;享受20世纪科技成果的我们，怎样为21世纪做点贡献？; 打开“阅读训练-《呼风唤雨的世纪》”，一起来闯关吧！